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Paulo Emilio Oviedo
PREVADIA: Resolución de Problemas de Evaluación y Dificultades de Aprendizaje
Universidad de La Salle (Bogotá)
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Estilos de enseñanza y estilos de aprendizaje: implicaciones para la educación por ciclos
Acceso Cerrado
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000255572-151
Fuente: Actualidades Pedagógicas
Paulo Emilio Oviedo
Fidel Antonio Cardenas Salgado
Pedro Nel Zapata
Margarita Rosa Rendón
Yharllan Álex Rojas
Luisa Fernanda Figueroa
Paulo Emilio Oviedo
Margarita Rosa Rendón Fernández
Temas:
Psychology
Humanities
Sociology
Philosophy
Publicado: 2010
Citaciones:
12
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Artículo de revista
Prácticas docentes en el ámbito universitario
Acceso Abierto
LIB-GC_LIB
ID Minciencias: LIB-0000335746-169
Paulo Emilio Oviedo
Guillermo Londoño Orozco
Temas:
Humanities
Philosophy
Sociology
Publicado: 2010
Citaciones:
2
Altmétricas:
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Publicaciones editoriales no especializadas
Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje en la educación superior
Acceso Abierto
LIB-GC_LIB
ID Minciencias: LIB-0000335746-210
Paulo Emilio Oviedo
Paulo Emilio Oviedo
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2015
Citaciones:
2
Altmétricas:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
Los estilos de aprendizaje de los estudiantes de la Universidad de La Salle según el modelo de Kolb y sus implicaciones para la didáctica universitaria
Acceso Cerrado
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000255572-180
Fuente: Actualidades Pedagógicas
Pedro Nel Zapata Castaneda
Paulo Emilio Oviedo
Fidel Antonio Cardenas Salgado
Margarita Rosa Rendón Fernández
Manuela Gómez Hurtado
María Yolanda López
Luisa Fernanda Figueroa
Paulo Emilio Oviedo
Temas:
Humanities
Psychology
Philosophy
Publicado: 2012
Citaciones:
1
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0
Artículo de revista
Dirigir y tutorar proyectos de investigación en estilos de aprendizaje, cognitivos y de enseñanza en la Maestría en Docencia de la Universidad de La Salle
Acceso Cerrado
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000335746-165
Fuente: Actualidades Pedagógicas
Paulo Emilio Oviedo
Paulo Emilio Oviedo
Temas:
Humanities
Political science
Art
Publicado: 2010
Citaciones:
1
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Estilos cognitivos, de aprendizaje y de enseñanza: unas relaciones controvertidas
Acceso Cerrado
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000259128-115
Fuente: Actualidades Pedagógicas
Pedro Nel Zapata
Pedro Nel Zapata Castaneda
Paulo Emilio Oviedo
Margarita Rosa Rendón Fernández
Fidel Antonio Cardenas Salgado
Temas:
Humanities
Philosophy
Psychology
Publicado: 2010
Citaciones:
0
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Artículo de revista
El aprendizaje autogestionado y colaborativo
Acceso Cerrado
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000335746-190
Paulo Emilio Oviedo
Paulo Emilio Oviedo
Temas:
Humanities
Geography
Political science
Philosophy
Publicado: 2013
Citaciones:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
Practicas pedagógicas en el campo musical y articulación con los tres ejes fundamentales de la música en secundaria en seis instituciones educativas distritales de Bogotá
Acceso Cerrado
TM-TM_B
ID Minciencias: TM-0000335746-221
Héctor Mauricio Correa Tribin
Claudia Murcia
Claudia Carolina Molina Díaz
Paulo Emilio Oviedo
(Asesor)
Temas:
Humanities
Musical
Geography
Art
Visual arts
Publicado: 2016
Citaciones:
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Tesis de posgrado
La enseñanza del dibujo en el área de educación artística y sus implicaciones en los procesos formativos de los estudiantes, en seis colegios del distrito Lasallista de Bogotá.
Acceso Cerrado
TM-TM_B
ID Minciencias: TM-0000335746-218
Yuri Natali Mayorga Contreras
Diana Pilar Quitian Bernal
Paulo Emilio Oviedo
(Asesor)
Temas:
Christian ministry
Triangulation
Formative assessment
Humanities
Sociology
Pedagogy
Art
Cartography
Geography
Political science
Law
Publicado: 2016
Citaciones:
0
Tesis de posgrado
La resolución de problemas como estrategia de enseñanza para favorecer el desarrollo de habilidades de pensamiento científico. Una experiencia con estudiantes y docentes de grado cuarto de las instituciones educativas Centro Social y Lorgio Rodríguez
Acceso Cerrado
TM-TM_B
ID Minciencias: TM-0000335746-241
Yenci Durán Olivos
Rony Alejandro Álvarez Florez
Paulo Emilio Oviedo
(Asesor)
Temas:
Humanities
Philosophy
Psychology
Publicado: 2018
Citaciones:
0
Tesis de posgrado
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