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Estilos cognitivos, de aprendizaje y de enseñanza: unas relaciones controvertidas

Acceso Cerrado

ID Minciencias: ART-0000259128-115

Ranking: ART-GC_ART

Idioma: Español

Publicado: 01/01/2010

APC (est): No disponible

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Abstract:

En este articulo se presenta una revision de algunos estudios acerca de los estilos de aprendizaje, cognitivos y de ensenanza. Especificamente se organizan y aclaran los estudios que han examinado las relaciones entre estos estilos y se muestran ciertas anomalias que cuestionan algunas creencias comunes y academicas acerca de dichas relaciones.

Tópico:

Learning Styles and Cognitive Differences

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Información de la Fuente:

FuenteActualidades Pedagógicas	Cuartil año de publicaciónNo disponible	Volumen1
Issue55	Páginas45 - 58	pISSNNo disponible
ISSN0120-1700	Perfil OpenAlexhttps://openalex.org/S4210177967

Enlaces e Identificadores:

Scienti ID	0000255572-221	Minciencias ID	ART-0000259128-115	Scienti ID	0000259128-115
Pdf URL	https://ciencia.lasalle.edu.co/cgi/viewcontent.cgi?article=1063&context=ap	Oaipmh URL	https://ciencia.lasalle.edu.co/server/oai/request?verb=GetRecord&metadataPrefix=dim&identifier=oai:ciencia.lasalle.edu.co:20.500.14625/38720	Scholar URL	https://scholar.google.com/scholar?hl=en&as_sdt=0%2C5&q=info%3Avg_BWl5WGF8J%3Ascholar.google.com&btnG=
Scholar citations URL	https://scholar.google.com/scholar?cites=6852321796293726142&as_sdt=2005&sciodt=0,5&hl=en	Uri URL	https://hdl.handle.net/20.500.14625/38720	Doi URL	https://doi.org/10.19052/ap.872
Openalex URL	https://openalex.org/W2122432271	Dspace URL	https://ciencia.lasalle.edu.co/handle/20.500.14625/38720

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