Autor
Cargando información...
Fundadores:
Producto desarrollado por:
@colav
Contacto
ImpactU:
Acerca de ImpactU
Manual de usuario
Código Abierto
Datos Abiertos
Apidocs
Estadísticas de uso
Indicadores de Cooperación
Información:
ImpactU Versión 3.11.2
Última actualización:
Interfaz de Usuario: 16/10/2025
Base de Datos: 29/08/2025
Hecho en Colombia
Encarnación Castro Martínez
Universidad de Granada
Perfil externo:
Citaciones:
52
Productos:
14
Filtros
Investigación
Cooperación
Productos
Patentes
Proyectos
Noticias
i
Coautorías según país de afiliación
Cargando información...
i
Evolución anual según la clasificación del ScienTI (Top 20)
Cargando información...
14 Productos
Más citado
CSV
API
Un acercamiento a la investigación de diseño a través de los experimentos de enseñanza.
Ver producto
Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0001364071-34
Ranking: ART-ART_C
Fuente: Enseñanza de las Ciencias Revista de investigación y experiencias didácticas
Marta Molina
Encarnación Castro Martínez
José Luis Molina González
Enrique Castro Martínez
Marta Molina
Tópico:
E-Learning and Knowledge Management
Publicado: 2011
Citaciones:
42
Altmétricas:
0
Artículo de revista
El razonamiento inductivo como generador de conocimiento matemático
Ver producto
Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0001362201-44
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Uno : revista de didáctica de las matemáticas
Encarnación Castro Martínez
María C. Cañadas
Marta Molina González
María C. Cañadas
Tópico:
Educational methodologies and cognitive development
Publicado: 2010
Citaciones:
3
Publicaciones editoriales no especializadas
Currículo de matemáticas para la educación obligatoria en España durante el periodo 1945-2010
Ver producto
Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0001362205-57
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación
Luis Rico Romero
Angel Díez Lozano
Encarnación Castro Martínez
Jose Luis Lupiañez Gomez
Jose Luis Lupiáñez
Tópico:
History of Education in Spain
Publicado: 2011
Citaciones:
3
Publicaciones editoriales no especializadas
Descripción de la generalización de estudiantes de 3º y 4º de ESO en la resolución de problemas que involucran sucesiones lineales y cuadráticas
Ver producto
Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0001362201-9
Ranking: ART-GC_ART
María C. Cañadas
Encarnación Castro Martínez
Enrique Castro Martínez
María C. Cañadas
Tópico:
Business, Education, Mathematics Research
Publicado: 2008
Citaciones:
1
Artículo de revista
Evolución del uso del razonamiento inductivo en un grupo de maestros en formación
Ver producto
Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0001362201-42
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)
Víctor Javier Barrera Castarnado
Encarnación Castro Martínez
María C. Cañadas
María C. Cañadas
Tópico:
Educational theories and practices
Publicado: 2019
Citaciones:
1
Publicaciones editoriales no especializadas
Enseñanza y aprendizaje de los números racionales y sus operaciones
Ver producto
Acceso Cerrado
ID Minciencias: CAP_LIB-0001364071-104
Ranking: CAP_LIB-GC_CAP_LIB
Encarnación Castro Martínez
Elena Castro Rodríguez
José Antonio Fernández Plaza
Pablo Martinez
Marta Molina
Marta Molina
Tópico:
Business, Education, Mathematics Research
Publicado: 2015
Citaciones:
1
Publicaciones editoriales no especializadas
Empleo del análisis didáctico en un experimento de enseñanza con futuros maestros de educación primaria
Ver producto
Acceso Cerrado
ID Minciencias: CAP_LIB-0001364071-62
Ranking: CAP_LIB-GC_CAP_LIB
Gabriela Valverde
Encarnación Castro Martínez
Marta Molina
Marta Molina
Tópico:
Higher Education Teaching and Evaluation
Publicado: 2013
Citaciones:
1
Publicaciones editoriales no especializadas
El proceso de generalización: un estudio con futuros maestros de primaria
Ver producto
Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0001364071-3
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Indivisa. Boletín De Estudios E Investigación.
Marta Molina
Encarnación Castro Martínez
Paola Andrea Trujillo Pulido
Marta Molina
Tópico:
Educational Technology in Learning
Publicado: 2009
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Utilización de la noción “ser múltiplo” por maestros de educación primaria en formación
Ver producto
Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0001362201-88
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales"
María C. Cañadas
Encarnación Castro Martínez
Ángel Blanco López
María C. Cañadas
Tópico:
Statistics Education and Methodologies
Publicado: 2013
Citaciones:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
Números naturales y sistemas de numeración
Ver producto
Acceso Cerrado
ID Minciencias: CAP_LIB-0001364071-44
Ranking: CAP_LIB-GC_CAP_LIB
Encarnación Castro Martínez
Marta Molina
Marta Molina
Tópico:
Developmental and Educational Neuropsychology
Publicado: 2011
Citaciones:
0
Capítulo de libro
1
NaN
NaN / pág.
