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Luis Hernando Barbosa
MatCIng
Universidad Central (Colombia)
Física y Matemática
Grupo de Modelado Computacional de Sistemas Naturales
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Los experimentos discrepantes en el aprendizaje activo de la Física
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ID Minciencias: ART-0000540803-31
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Luis Hernando Barbosa
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Publicado: 2008
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La compuerta mágica: Descripción de un flujo discrepante en dos globos elásticos interconectados
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ID Minciencias: ART-0000540803-32
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Paco H Talero
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Experimental and Theoretical Physics Studies
Publicado: 2009
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Construcción, validación y calibración de un instrumento de medida del aprendizaje: Test de Ley de Bernoulli
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ID Minciencias: ART-0000540803-3
Ranking: ART-ART_D
Fuente: Revista Educación en Ingeniería
Luis Hernando Barbosa
Tópico:
Educational Outcomes and Influences
Publicado: 2013
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El Soplador mágico: un experimento discrepante en el aprendizaje de la ley de presión hidrodinámica de Bernoulli
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ID Minciencias: ART-0000540803-42
Ranking: ART-ART_C
Fuente: Revista Brasileira de Ensino de Física
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Cesar Eduardo Mora Ley
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Publicado: 2011
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Diseño y desarrollo de un entorno virtual inmersivo para instruir el principio de superposición de movimientos a estudiantes de ingeniería
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ID Minciencias: ART-0000540803-63
Ranking: ART-ART_C
Fuente: Revista Educación en Ingeniería
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Tópico:
Educational Innovations and Technology
Publicado: 2017
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Los experimentos discrepantes como instrumento mediador en el desarrollo de la intuición física
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000540803-35
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Tecné Episteme y Didaxis TED
L B Barbosa
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Tópico:
Educational Research and Science Teaching
Publicado: 2009
Citaciones:
2
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Botellas equilibristas: Extracción discrepante de un billete desde la boca de dos botellas verticales invertidas
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ID Minciencias: ART-0000540803-34
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Latin American journal of physics education
Paco H Talero
Luis Hernando Barbosa
Grupo Física
Luis Hernando Barbosa
Tópico:
Multidisciplinary Science and Engineering Research
Publicado: 2009
Citaciones:
2
Artículo de revista
Los Experimentos Discrepantes Como Escenario Propicio Para Cultivar La Intuición Física En Estudiantes
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ID Minciencias: ART-0000540803-40
Ranking: ART-ART_D
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Tópico:
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Publicado: 2011
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INSTRUCCIÓN DEL PRINCIPIO DE SUPERPOSICIÓN EN ESTUDIANTES DE INGENIERÍA MEDIANTE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA DE VIDEOS
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ID Minciencias: ART-0000540803-54
Ranking: ART-ART_D
Fuente: Revista Educación en Ingeniería
Luis Hernando Barbosa
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Tópico:
Knowledge Societies in the 21st Century
Publicado: 2014
Citaciones:
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Descripción De Un Flujo Discrepante Mediante La Ecuación De Young- Laplace Modificada
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ID Minciencias: ART-0000540803-41
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Fuente: Revista Colombiana de Física
L H Barbosa
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Tópico:
Educational methodologies and cognitive development
Publicado: 2011
Citaciones:
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