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Adriana María Caicedo Tamayo
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Diseño de tareas apoyadas en TIC para promover aprendizaje autorregulado
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000002607-16
Ranking: ART-ART_B
Fuente: Pensamiento Psicológico
Marcela Valencia Serrano
Adriana María Caicedo Tamayo
Tópico:
E-Learning and Knowledge Management
Publicado: 2017
Citaciones:
8
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Aprendizaje autorregulado, metas académicas y rendimiento en evaluaciones de estudiantes universitarios
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000002607-2
Ranking: ART-ART_D
Fuente: DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)
Marcela Valencia Serrano
Jonathan Soto
Adriana María Caicedo Tamayo
Tópico:
Educational Outcomes and Influences
Publicado: 2013
Citaciones:
8
Artículo de revista
MEMORIA Y METAMEMORIA EN ADULTOS MAYORES: ESTADO DE LA CUESTIÓN
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Acceso Cerrado
Fuente: Acta Colombiana de Psicología
Solanlly Ochoa Angrino
Lucero Aragón Espinosa
Adriana María Caicedo Tamayo
Tópico:
Aging and Gerontology Research
Publicado: 2005
Citaciones:
7
Artículo de revista
Diseño de tareas apoyadas en TIC para promover aprendizaje autorregulado
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Acceso Abierto
Fuente: DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)
Marcela Valencia Serrano
Adriana María Caicedo Tamayo
Tópico:
Education and Digital Technologies
Publicado: 2017
Citaciones:
2
Artículo de revista
Intervención en estrategias metacognitivas para el mejoramiento de los procesos de composición escrita: Estado de la cuestión
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000002607-9
Ranking: ART-ART_D
Fuente: Revista CES Psicología
Marcela Valencia Serrano
Adriana María Caicedo Tamayo
Tópico:
Writing and Handwriting Education
Publicado: 2015
Citaciones:
1
Artículo de revista
MEMORY AND METAMEMORY IN ELDERLY PEOPLE: STATE OF THE ART
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Acceso Cerrado
Fuente: Acta Colombiana de Psicología
Solanlly Ochoa Angrino
Lucero Aragón Espinosa
Adriana María Caicedo Tamayo
Tópico:
Aging and Gerontology Research
Publicado: 2005
Citaciones:
0
Artículo de revista
INTERVENCIÓN EN ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS PARA EL MEJORAMIENTO DE LOS PROCESOS DE COMPOSICIÓN ESCRITA: ESTADO DE LA CUESTIÓN (Metacognitive strategies for improving written composition processes: Literature review)
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Acceso Cerrado
Fuente: CES Psicología
Marcela Valencia Serrano
Adriana María Caicedo Tamayo
Tópico:
Literacy and Educational Practices
Publicado: 2015
Citaciones:
0
Artículo de revista
Metacognitive strategies for improving written composition processes: Literature review
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Acceso Cerrado
Marcela Valencia Serrano
Adriana María Caicedo Tamayo
Tópico:
Writing and Handwriting Education
Publicado: 2015
Citaciones:
0
Artículo de revista
La enseñanza de estrategias metacognitivas para el mejoramiento de la comprensión lectora. Estado de la cuestión
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Acceso Cerrado
Lucero Aragón Espinosa
Adriana María Caicedo Tamayo
Tópico:
Literacy and Educational Practices
Publicado: 2009
Citaciones:
0
Artículo de revista
1
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