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Susana Rodríguez Domingo
Universidad de Granada
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Secondary School Students’ Errors in the Translation of Algebraic Statements
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0001362201-180
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: International Journal of Science and Mathematics Education
Marta Molina
Susana Rodríguez Domingo
María C. Cañadas
Encarnacion Castro Martinez
María C. Cañadas
Tópico:
Mathematics Education and Teaching Techniques
Publicado: 2016
Citaciones:
25
Altmétricas:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
Errores en la traducción de enunciados algebraicos entre los sistemas de representación simbólico y verbal
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0001362201-55
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: PNA
Susana Rodríguez Domingo
Marta Molina
María C. Cañadas
Encarnacion Castro Martinez
María C. Cañadas
Tópico:
Developmental and Educational Neuropsychology
Publicado: 2015
Citaciones:
2
Altmétricas:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
De lo verbal a lo simbólico: un paso clave en el uso del álgebra como herramienta para la resolución de problemas y la modelización matemática
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: CAP_LIB-0001364071-65
Ranking: CAP_LIB-GC_CAP_LIB
Fuente: Comares eBooks
Susana Rodríguez Domingo
Marta Molina
Marta Molina
Tópico:
Developmental and Educational Neuropsychology
Publicado: 2013
Citaciones:
2
Publicaciones editoriales no especializadas
Traducción de enunciados algebraicos entre los sistemas de representación verbal y simbólico por estudiantes de secundaria
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: TM-0001362201-79
Ranking: TM-TM_A
Susana Rodríguez Domingo
María C. Cañadas
Tópico:
Developmental and Educational Neuropsychology
Publicado: 2011
Citaciones:
1
Tesis de posgrado
1
NaN
