Se trata de una investigacion cuyo objetivo principal es indagar sobre la capacidad de los estudiantes de educacion secundaria para traducir y relacionar enunciados algebraicos presentados en los sistemas de representacion simbolico y verbal. La recogida de datos se realizo con 26 estudiantes de 4o de ESO a los que se propuso la construccion de un domino algebraico, disenado para esta investigacion, y su posterior uso en un torneo. Entre los resultados obtenidos, destacamos que los estudiantes encontraron mayor facilidad al traducir enunciados de su representacion simbolica a su representacion verbal, lo cual puede ser aprovechable para el estudio del algebra escolar.