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Ricardo Andres Aldana Olarte
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Impacto académico de una estrategia de salón invertido en Anatomía
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Material educativo digital diseñado en el aprendizaje basado en problemas, para aportar al desarrollo de las habilidades de pensamiento crítico en estudiantes con discapacidad auditiva del colegio República Dominicana, IED
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Integración de las TIC en un proceso pedagógico basado en la relación entre neurociencias y educación en el aula de un colegio público de Bogotá
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Lectura en voz alta de historias cortas digitales en inglés como estrategia para la comprensión de lectura.
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Un ambiente virtual de aprendizaje dirigido a docentes para fomentar procesos de aprendizaje de la escritura tomando como base elementos de la neurociencia cognitiva
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El aprendizaje significativo como estrategia en el fomento del pensamiento crítico bajo un ambiente de aprendizaje.
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Enfoques de aprendizaje en estudiantes de anatomía
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Ricardo Andres Aldana Olarte
Jorge Alberto Restrepo Escobar
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master thesis
1
NaN
