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Hecho en Colombia
Liz Mayoly Muñoz Albarracín
OBSERVATORIO PEDAGOGICO
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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La inconveniencia del Proyecto de Resolución del Ministerio de Educación Nacional, que establece características para los programas de formación de profesores en Colombia
Acceso Abierto
ART-ART_D
ID Minciencias: ART-0000468827-80
Fuente: Gondola/Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias
OLGA LUCIA CASTIBLANCO ABRIL
Liz Mayoly Muñoz
Elda Yaneth Villareal Gil
Liz Mayoly Muñoz Albarracín
Temas:
Humanities
Political science
Physics
Philosophy
Publicado: 2015
Citaciones:
3
Altmétricas:
0
Artículo de revista
La controversia científica, un fundamento conceptual y metodológico en la formación inicial de docentes: una propuesta de enseñanza para la apropiación de habilidades argumentativas
Acceso Abierto
ART-ART_B
ID Minciencias: ART-0000468827-79
Fuente: Educación Química
Teo Muñoz Pabón
Liz Mayoly Muñoz Albarracín
Jordi Vallverdú
Temas:
Humanities
Philosophy
Sociology
Publicado: 2015
Citaciones:
2
Altmétricas:
0
Artículo de revista
La producción discursiva de profesores de química en formación inicial: Una experiencia en la enseñanza de ciencias mediada por el cine
Acceso Cerrado
ART-ART_C
ID Minciencias: ART-0000468827-169
Fuente: Educación Química
Néstor Alexander Zambrano González
Liz Mayoly Muñoz Albarracín
Temas:
Humanities
Art
Publicado: 2020
Citaciones:
1
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Estrategias y modelos para la enseñanza del concepto orbital atómico
Acceso Cerrado
ART-ART_B
ID Minciencias: ART-0000468827-91
Fuente: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
André Ballesteros
Ana María Bejarano
Tatiana Chalarca Forero
Liz Mayoly Muñoz Albarracín
Temas:
Humanities
Political science
Philosophy
Publicado: 2013
Citaciones:
1
Artículo de revista
La enseñanza de la química ambiental: Una propuesta fundamentada en la controversia científica y la resolución de problemas
Acceso Abierto
ART-ART_D
ID Minciencias: ART-0000414280-104
Fuente: Tecné Episteme y Didaxis TED
Jaidith Marisol Ramos Rincon
Liz Mayoly Muñoz Albarracín
Temas:
Humanities
Philosophy
Political science
Publicado: 2015
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Auroras boreales, un fenómeno natural que facilita la enseñanza de la química
Acceso Abierto
ART-ART_D
ID Minciencias: ART-0000468827-85
Fuente: Tecné Episteme y Didaxis TED
López Oscar Muñoz Liz Rojas Laura
Liz Mayoly Muñoz Albarracín
Temas:
Humanities
Art
Philosophy
Cartography
Geography
Publicado: 1969
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Artículo de revista
La controversia científica como propuesta de enseñanza para fundamentar las capacidades crítico-argumentativas en docentes en formación de Química
Acceso Abierto
ART-ART_D
ID Minciencias: ART-0000468827-88
Fuente: Tecné Episteme y Didaxis TED
Teo Muñoz Pabón
Liz Mayoly Muñoz Albarracín
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 1969
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Ciência e música nas melodias da zampoña
Acceso Abierto
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000468827-93
Fuente: Revista Semiárido De Visu
Francisco Nairon Monteiro Júnior
Liz Mayoly Muñoz Albarracín
Liz Mayoly Muñoz Albarracín
Temas:
Humanities
Mathematics
Art
Publicado: 2011
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
Enseñanza de la química desde la controversia científica
Acceso Cerrado
LIB-LIB_B
ID Minciencias: LIB-0000414280-100
Luis Eduardo
Liz Mayoly
Jaidith Marisol
Óscar reyned
Liz Mayoly Muñoz Albarracín
Oscar Reyned Huertas Moya
Luis Eduardo Pena Prieto
Jaidith Marisol Ramos Rincon
Temas:
Philosophy
Publicado: 2017
Citaciones:
0
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0
Libro
La enseñanza de la entropía por medio del constructivismo social de Vigotsky en educación superior
Acceso Cerrado
TP-TP_B
ID Minciencias: TP-0000468827-138
Cortés Pérez
Mónica Andrea
Liz Mayoly Muñoz Albarracín
(Asesor)
Temas:
Humanities
Persona
Sociology
Philosophy
Publicado: 2015
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
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