En este articulo se presenta la experiencia en la ensenanza de un concepto quimico y los resultados obtenidos de acuerdo al proceso desarrollado en el que se aborda el tema de orbital atomico con un grupo de cuarenta estudiantes de educacion media en la ciudad de Bogota (Colombia), teniendo en cuenta la necesidad actual de explorar y construir nuevas estrategias pedagogicas y didacticas en el campo de la quimica, en especial de la quimica cuantica, obteniendo como resultados la introduccion de los modelos atomicos precedentes al cuantico y la apropiacion de conceptos fundamentales para la comprension del orbital atomico.