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Luis Ángel Bohórquez Arenas
MATEMÁTICAS ESCOLARES U.D. - MESCUD
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
De las concepciones a las prácticas pedagógicas
Universidad Nacional de Colombia
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Características del proceso de construcción del significado del concepto de variación matemática en estudiantes para profesor de matemáticas
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Fuente: Avances de Investigación en Educación Matemática
Martha Alba Bonilla Estévez
Jaime Humberto Romero Cruz
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Mathematics Education and Teaching Techniques
Publicado: 2015
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Cambio de concepciones sobre la gestión del proceso enseñanza-aprendizaje
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Fuente: XIV Conferencia Interamericana de Educación Matemática
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La gestión en el proceso enseñanza-aprendizaje y su vínculo con la competencia “mirar profesionalmente”
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The Teacher¿s Knowledge of Mathematics: Developing Student Teacher Knowledge and Competences
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El libro elementos de la didáctica de la matemática como instrumento de reflexión en la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas (Lebem).
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Sobre el conocimiento del profesor y el estudiante para profesor de matemáticas.
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Desarrollo de la competencia "mirar profesionalmente" en estudiantes para profesor de matemáticas
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Implementación de una intervención básada en el trabajo colaborativo y la resolución de problemas para el aprendizaje de algunos aspectos asociados al concepto de área
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Constanza Martínez Bernal
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La enseñnza de la proporcionalidad, más allá de la regla de tres
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John Jairo Cruz Beltrán
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Propuesta de actividades para la enseñanza de las cónicas desde el diseño de una Ingeniería Didáctica
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Juan Carlos Beltrán García
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