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Hecho en Colombia
Rodolfo Vergel Causado
Grupo de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas
Universidad del Valle
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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El signo en Vygotski y su vínculo con el desarrollo de los procesos psicológicos superiores
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000169404-61
Ranking: ART-ART_D
Fuente: Folios
Rodolfo Vergel Causado
Tópico:
Educational and Psychological Assessments
Publicado: 2014
Citaciones:
39
Altmétricas:
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Artículo de revista
Generalización de patrones y formas de pensamiento algebraico temprano
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000169404-62
Ranking: ART-ART_D
Fuente: PNA
Rodolfo Vergel Causado
Tópico:
Educational theories and practices
Publicado: 2015
Citaciones:
15
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Comparing the views of the theory of objectification and the onto-semiotic approach on the school algebra nature and learning
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Acceso Cerrado
Fuente: Mathematics Education Research Journal
Rodolfo Vergel Causado
Juan Diaz Godino
Vicente Font Moll
Oscar Leonardo Pantano
Oscar Leonardo Pantano Mogollon
Tópico:
Mathematics Education and Teaching Techniques
Publicado: 2021
Citaciones:
6
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0
Artículo de revista
Formas de pensamiento algebraico temprano en alumnos de cuarto y quinto grados de educación básica primaria (9-10 años)
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000169404-43
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Revista Científica
Rodolfo Vergel Causado
Carlos Eduardo Vasco Uribe
Tópico:
Developmental and Educational Neuropsychology
Publicado: 2013
Citaciones:
4
Altmétricas:
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Publicaciones editoriales no especializadas
Zona conceptual de formas de pensamiento aritmético “sofisticado” y proto-formas de pensamiento algebraico: una contribución a la noción de zona de emergencia del pensamiento algebraico
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Acceso Abierto
Fuente: Bolema Boletim de Educação Matemática
Rodolfo Vergel Causado
Luis Radford
Pedro Javier Rojas Garzón
Tópico:
Mathematics Education and Teaching Techniques
Publicado: 2022
Citaciones:
4
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Artículo de revista
The Evolution from “I think it plus three” Towards “I think it is always plus three.” Transition from Arithmetic Generalization to Algebraic Generalization
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Acceso Abierto
Fuente: International Journal of Science and Mathematics Education
María Dolores Torres González
Antonio Javier Moreno Verdejo
Rodolfo Vergel Causado
María Consuelo Cañadas Santiago
Tópico:
Mathematics Education and Teaching Techniques
Publicado: 2023
Citaciones:
4
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Procesos de Generalización y Pensamiento Algebraico
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000141763-186
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Revista Científica
Pedro Javier Rojas Garzón
Rodolfo Vergel Causado
Tópico:
Violence, Education, and Gender Studies
Publicado: 2014
Citaciones:
2
Altmétricas:
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Publicaciones editoriales no especializadas
Need for Communitarian Ethics in Mathematics Teaching-Learning in Engineering Careers
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Acceso Abierto
Fuente: Revista Facultad de Ingeniería
Cesar Augusto García Ubaque
Rodolfo Vergel Causado
Tópico:
Ethics in Business and Education
Publicado: 2022
Citaciones:
2
Altmétricas:
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Artículo de revista
Sobre la emergencia del pensamiento algebraico temprano y su desarrollo en la educación primaria
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Acceso Abierto
ID Minciencias: LIB-0000169404-63
Ranking: LIB-GC_LIB
Rodolfo Vergel Causado
Tópico:
Educational theories and practices
Publicado: 2016
Citaciones:
1
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0
Publicaciones editoriales no especializadas
Álgebra escolar y pensamiento algebraico: aportes para el trabajo en el aula
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: LIB-0000141763-254
Ranking: LIB-GC_LIB
Rodolfo Vergel Causado
Pedro Javier Rojas Garzón
Tópico:
Developmental and Educational Neuropsychology
Publicado: 2018
Citaciones:
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Publicaciones editoriales no especializadas
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