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Martha Isabel Fandino Pinilla
Universidad de Bolonia
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Epistemological and Didactic Obstacles: the influence of teachers' beliefs on the conceptual education of students
Acceso Cerrado
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000170062-217
Silvia Sbaragli
George Arrigo
BRUNO D' AMORE
Martha Isabel Fandino Pinilla
Aldo Frapolli
Danilo Frigerio
Oliver Villa
Bruno D'Amore
Temas:
Field (mathematics)
Mathematics education
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Epistemology
Psychology
Pedagogy
Mathematics
Philosophy
Pure mathematics
Publicado: 2011
Citaciones:
8
Artículo de revista
El "sentido del infinito"
Acceso Cerrado
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000170062-354
Fuente: Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales"
BRUNO D' AMORE
Gianfranco Arrigo
Martha Bonilla Estévez
Martha Isabel Fandino Pinilla
Alberto Piatti
Jorge Rodríguez Bejarano
Pedro Javier Rojas Garzón
Jaime Humberto Romero Cruz
Silvia Sbaragli
Bruno D'Amore
Temas:
Infinity
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Epistemology
Psychology
Pure mathematics
Philosophy
Statistics
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Electrical engineering
Engineering
Publicado: 2006
Citaciones:
6
Publicaciones editoriales no especializadas
La formazione degli insegnanti di matematica, problema pedagogico, didattico e culturale
Acceso Cerrado
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000170062-177
Martha Isabel Fandino Pinilla
Bruno D ́Amore
Bruno D'Amore
Temas:
Mathematics
Humanities
Mathematics education
Philosophy
Publicado: 2009
Citaciones:
5
Publicaciones editoriales no especializadas
Propuestas metodológicas que constituyeron ilusiones en el proceso de enseñanza de la matemática
Acceso Abierto
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000170062-221
Fuente: Educación matemática
BRUNO D' AMORE
Martha Isabel Fandino Pinilla
Bruno D'Amore
Temas:
Humanities
Philosophy
Mathematics
Publicado: 2015
Citaciones:
3
Altmétricas:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
La didattica e le difficoltà in matematica.
Acceso Cerrado
LIB-GC_LIB
ID Minciencias: LIB-0000170062-353
Fuente: Edizioni Centro Studi Erickson eBooks
BRUNO D' AMORE
Martha Isabel Fandino Pinilla
Ines Marazzani
Silvia Sbaragli
Bruno D'Amore
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2008
Citaciones:
3
Publicaciones editoriales no especializadas
La didáctica y la dificultad en matemática
Acceso Cerrado
LIB-GC_LIB
ID Minciencias: LIB-0000170062-192
BRUNO D' AMORE
Martha Isabel Fandino Pinilla
Ines Marazzani
Silvia Sbaragli
Bruno D'Amore
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2010
Citaciones:
3
Publicaciones editoriales no especializadas
Reflexión sobre algunos conceptos clave de la investigación en educación Matemática: didáctica, concepto, competencia, esquema y situación
Acceso Abierto
ART-ART_D
ID Minciencias: ART-0000170062-416
Fuente: Eco Matemático
BRUNO D' AMORE
Martha Isabel Fandino Pinilla
Bruno D'Amore
Temas:
Humanities
Competence (human resources)
Sociology
Philosophy
Psychology
Social psychology
Publicado: 2017
Citaciones:
2
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Il ruolo dell'epistemololgia dell'insegnante nelle pratiche d'insegnamento
Acceso Cerrado
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000170062-174
BRUNO D' AMORE
Martha Isabel Fandino Pinilla
Ines Marazzani
George Santi
Silvia Sbaragli
Bruno D'Amore
Temas:
Humanities
Action (physics)
Sociology
Epistemology
Work (physics)
Philosophy
Pedagogy
Engineering
Mechanical engineering
Physics
Quantum mechanics
Publicado: 2009
Citaciones:
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Publicaciones editoriales no especializadas
Some relations between semiotics and didactic of mathematics
Acceso Cerrado
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000170062-228
BRUNO D' AMORE
Martha Isabel Fandino Pinilla
George Santi
Silvia Sbaragli
Bruno D'Amore
Temas:
Semiotics
Salient
Mathematics education
Sociology
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Mathematics
Philosophy
Law
Publicado: 2012
Citaciones:
1
Artículo de revista
Matematica di base per insegnare nella scuola primaria
Acceso Cerrado
CAP_LIB-GC_CAP_LIB
ID Minciencias: CAP_LIB-0000170062-361
Fuente: Pitagora eBooks
Martha Isabel Fandino Pinilla
Silvia Sbaragli
Bruno D'Amore
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2011
Citaciones:
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