Autor
Cargando información...
Fundadores:
Producto desarrollado por:
@colav
Contacto
ImpactU:
Acerca de ImpactU
Manual de usuario
Código Abierto
Datos Abiertos
Apidocs
Estadísticas de uso
Indicadores de Cooperación
Información:
ImpactU Versión 3.10.0
Última actualización:
Interfaz de Usuario: 26/06/2025
Base de Datos: 26/06/2025
Hecho en Colombia
Luis Rico
Hospital Alemán
Perfil externo:
Citaciones:
32
Productos:
8
Filtros
Investigación
Cooperación
Productos
Patentes
Proyectos
Noticias
i
Coautorías según país de afiliación
Cargando información...
i
Evolución anual según la clasificación del ScienTI (Top 20)
Cargando información...
8 Productos
Más citado
CSV
API
Prospective teachers’ understanding of the multiplicative part-whole relationship of fraction
Acceso Cerrado
ART-ART_A1
ID Minciencias: ART-0001358115-221
Fuente: Educational Studies in Mathematics
Elena Castro Rodríguez
Demetra Pitta Pantazi
Luis Rico
Pedro Gómez Guzmán
Temas:
Context (archaeology)
Meaning (existential)
Fraction (chemistry)
Mathematics education
Multiplicative function
Typology
Mathematics
Representation (politics)
Semantic differential
Psychology
Epistemology
Sociology
Statistics
Paleontology
Mathematical analysis
Philosophy
Chemistry
Organic chemistry
Politics
Anthropology
Political science
Law
Psychotherapist
Biology
Publicado: 2015
Citaciones:
26
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Cambios conceptuales en el marco teórico competencial de PISA: el caso de las matemáticas
Acceso Cerrado
ART-ART_C
ID Minciencias: ART-0001362205-82
Fuente: DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)
Rosa M Caraballo
Luis Rico
Jose Luis Lupiañez Gomez
Jose Luis Lupiáñez
Temas:
Humanities
Philosophy
Sociology
Publicado: 2013
Citaciones:
4
Artículo de revista
Conocimiento didáctico sobre números y operaciones de los estudiantes españoles de magisterio en TEDS-M
Acceso Cerrado
TM-TM_A
ID Minciencias: TM-0001358115-95
Araceli Gutiérrez
Pedro Gómez Guzmán
(Asesor)
Luis Rico
Pedro Gómez Guzmán
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2012
Citaciones:
1
Tesis de posgrado
Conocimientos manifestados por los futuros maestros de magisterio sobre didáctica de la matemática en el estudio TEDS-M ejemplo del análisis de una pregunta
Acceso Cerrado
CAP_LIB-GC_CAP_LIB
ID Minciencias: CAP_LIB-0001358115-154
Araceli Gutiérrez
Pedro Gómez Guzmán
Luis Rico
Pedro Gómez Guzmán
Temas:
Humanities
Philosophy
Art
Publicado: 2012
Citaciones:
1
Publicaciones editoriales no especializadas
Evaluación de actitudes hacia la integración de calculadoras gráficas en el currículum de matemáticas de educación secundaria
Acceso Abierto
Fuente: Education in the Knowledge Society (EKS)
EVELIO BEDOYA MORENO
José Ismael Gutiérrez
Luis Rico
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 1970
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Conocimiento matemático sobre números y operaciones de los estudiantes de magisterio
ART-ART_A2
ID Minciencias: ART-0001358115-223
Fuente: Educación XXI: revista de la Facultad de Educación
Araceli Gutiérrez Gutiérrez
Pedro Gómez Guzmán
Luis Rico
Publicado: 2016
Citaciones:
0
Artículo de revista
MAGNITUDES Y SU MEDIDA EN EL CURRÍCULO DE PRIMARIA EN ESPAÑA (1945-2013)
Acceso Cerrado
ART-ART_B
ID Minciencias: ART-0001362201-181
Fuente: Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado
Ángel Díez
María C. Cañadas
MIGUEL PICADO ALFARO
Luis Rico
Encarnacion Castro Martinez
María C. Cañadas
Temas:
Humanities
Philosophy
Political science
Publicado: 2016
Citaciones:
0
Artículo de revista
La enseñanza inicial del concepto de fracción: un estudio con maestros en formación
Acceso Cerrado
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0001358115-213
Fuente: instname:Universidad de los Andes
Elena Castro Rodríguez
Luis Rico
Pedro Gómez Guzmán
Pedro Gómez Guzmán
Temas:
Humanities
Art
Publicado: 2014
Citaciones:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
1
NaN
