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Julieth Katherin Acosta Medina
Universidad Industrial de Santander
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Students' preference for the use of gamification in virtual learning environments
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Fuente: Australasian Journal of Educational Technology
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Andrés Felipe Cárdenas Parga
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Publicado: 2021
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Gamificación en el ámbito educativo: Un análisis bibliométrico
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Publicado: 2020
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Influencia de los recursos y capacidades en los resultados financieros y en la competitividad empresarial: una revisión de la literatura
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Publicado: 2019
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PRIORIZACIÓN DE COMPETENCIAS CIUDADANAS EN UN CONTEXTO GAMIFICADO
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ID Minciencias: ART-0001490537-349
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Fuente: Panorama
Maira Camila Paba Medina
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Tópico:
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Publicado: 2020
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Desarrollo de competencias ciudadanas en Colombia y en el mundo: contexto actual y estrategias empleadas
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ID Minciencias: WP-0001490537-272
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Tópico:
Educational Innovations and Technology
Publicado: 2019
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Documento de trabajo
Design of a gamified tool for the development of citizenship competencies
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Fuente: 8th International Conference on Higher Education Advances (HEAd'22)
Maira Camila Paba Medina
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Educational Games and Gamification
Publicado: 2020
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DIDACTIC - Aplicación de la Gamificación y la Inteligencia Artificial en la Educación Virtual
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0001490537-374
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Innovación Digital y Desarrollo Sostenible
Martha Liliana Torres Barreto
Julieth Katherin Acosta Medina
Mileidy Álvarez Melgarejo
Tópico:
Educational Innovations and Technology
Publicado: 2020
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Publicaciones editoriales no especializadas
Empaques vs Bioempaques para alimentos: Una comparación a nivel técnica, comercial y normativa
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Fuente: Ingeniería y Competitividad
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Publicado: 2023
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Modelo de negocios a partir de la cadena de valor industrial: Caso bioempaques de biomasa residual de cacao
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DIDACTIC- Gamificación e inteligencia artificial como apoyo a los programas educativos virtuales
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Fuente: Proceedings INNODOCT/19. International Conference on Innovation, Documentation and Education
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Tópico:
Educational Innovations and Technology
Publicado: 2020
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