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Elena Marulanda Páez
Pontificia Universidad Javeriana
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When taking the bull by the horns is not possible: comprehension of idioms in patients with aphasia and dementia (Cuando no es posible coger el toro por los cuernos: la comprensión de modismos en pacientes con afasia y demencia)
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Fuente: Studies in Psychology Estudios de Psicología
Elena Marulanda Páez
José Manuel Igoa González
Tópico:
Language, Metaphor, and Cognition
Publicado: 2021
Citaciones:
3
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Artículo de revista
Figurative language: advances and new research perspectives (Lenguaje figurado: avances y nuevas perspectivas investigativas)
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Fuente: Studies in Psychology Estudios de Psicología
Elena Marulanda Páez
José Manuel Igoa González
Tópico:
Language, Metaphor, and Cognition
Publicado: 2021
Citaciones:
3
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Artículo de revista
‘My daughter is no angel’: impairments in nominal metaphor comprehension by aphasic patients (‘Mi hija no es un tesoro’: alteraciones en la comprensión de metáforas nominales en personas con afasia)
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Acceso Cerrado
Fuente: Studies in Psychology Estudios de Psicología
Elena Marulanda Páez
José Manuel Igoa González
Tópico:
Language, Metaphor, and Cognition
Publicado: 2021
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1
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0
Artículo de revista
Adquisición de metáforas y modismos en la infancia: implicaciones educativas
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Acceso Abierto
Fuente: Magis Revista Internacional de Investigación en Educación
Elena Marulanda Páez
Tópico:
Language, Metaphor, and Cognition
Publicado: 2022
Citaciones:
1
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Artículo de revista
Concepciones del lenguaje figurado en educación inicial. Retos y desafíos
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Acceso Abierto
Fuente: Magis Revista Internacional de Investigación en Educación
Elena Marulanda Páez
Miguel Ángel Pérez Jiménez
Félix Antonio Gómez Hernández
Tópico:
Language, Metaphor, and Cognition
Publicado: 2023
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Artículo de revista
Seminario electivo de Educación inclusiva, alteraciones del neurodesarrollo y otras dificultades escolares
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Elena Marulanda Páez
Tópico:
Developmental and Educational Neuropsychology
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Creencias de profesionales de apoyo y directivos docentes sobre el impacto de la pandemia en el desarrollo infantil : un estudio en la primera infancia tras el retorno a clases presenciales
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Elena Marulanda Páez
Juliana Jaramillo Gutiérrez
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Cuando las instrucciones y la relación con los demás me sobrepasan : plan de acompañamiento escolar a un estudiante con trastorno del espectro del autismo (TEA)
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Diana Margarita Zapata León
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Tesis de posgrado
Pedagogía, formación e innovación : reflexiones de maestros para maestros
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Ricardo Delgado Salazar
Carlos Arturo Gaitán Riveros
María Caridad García Cepero
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Zulma Patricia Zuluaga Ocampo
Tópico:
Educational Innovations and Technology
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Metáforas que los niños de 5 a 7 años de edad emplean para referirse a la empatía: caracterización y estrategia de enseñanza
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Óscar Julián Cuesta Moreno
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Tópico:
Educational Innovations and Technology
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1
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