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Paulo Emilio Oviedo
Universidad Pedagógica Nacional
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Estilos de enseñanza y estilos de aprendizaje: implicaciones para la educación por ciclos
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000255572-151
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Actualidades Pedagógicas
Paulo Emilio Oviedo
Fidel Antonio Cardenas Salgado
Pedro Nel Zapata
Margarita Rosa Rendón
Yharllan Álex Rojas
Luisa Fernanda Figueroa
Pedro Nel Zapata Castaneda
Paulo Emilio Oviedo
Margarita Rosa Rendón Fernández
Tópico:
Learning Styles and Cognitive Differences
Publicado: 2010
Citaciones:
12
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Artículo de revista
Mejorar la docencia universitaria
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Acceso Abierto
Fuente: Pedagogía y Saberes
Paulo Emilio Oviedo
Tópico:
Higher Education Teaching and Evaluation
Publicado: 2000
Citaciones:
8
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Artículo de revista
La resolución de problemas: una estrategia para aprender a aprender
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Acceso Abierto
Fuente: Pedagogía y Saberes
Paulo Emilio Oviedo
Tópico:
Education and Teacher Training
Publicado: 2017
Citaciones:
6
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Artículo de revista
La resolución de problemas y la educación en ciencias naturales
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Acceso Abierto
Fuente: Pedagogía y Saberes
Margie N Jessup
Paulo Emilio Oviedo
Rosalba De Castellanos
Tópico:
Educational Research and Science Teaching
Publicado: 2000
Citaciones:
5
Altmétricas:
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Artículo de revista
Aprender a educarse a ser y a obrar
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Acceso Abierto
Fuente: Pedagogía y Saberes
Paulo Emilio Oviedo
Ricardo Aparicio Ramírez Caro
Tópico:
Educational Practices and Policies
Publicado: 1998
Citaciones:
5
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Artículo de revista
Los estilos pedagógicos y la investigación-acción. Implicaciones en el desarrollo profesional de los docentes universitarios
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Acceso Abierto
Fuente: Pedagogía y Saberes
Luis Enrique Salcedo Torres
Fanny Forero Rodríguez
María Mercedes Callejas
Alberto Pardo Novoa
Paulo Emilio Oviedo
Tópico:
Educational Innovations and Technology
Publicado: 2005
Citaciones:
5
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Artículo de revista
Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje en la educación superior
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Acceso Abierto
ID Minciencias: LIB-0000335746-210
Ranking: LIB-GC_LIB
Paulo Emilio Oviedo
Paulo Emilio Oviedo
Tópico:
Educational Innovations and Technology
Publicado: 2015
Citaciones:
2
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Publicaciones editoriales no especializadas
Los estilos de aprendizaje de los estudiantes de la Universidad de La Salle según el modelo de Kolb y sus implicaciones para la didáctica universitaria
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000255572-180
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Actualidades Pedagógicas
Pedro Nel Zapata Castaneda
Paulo Emilio Oviedo
Fidel Antonio Cardenas Salgado
Margarita Rosa Rendón Fernández
Manuela Gómez Hurtado
María Yolanda López
Luisa Fernanda Figueroa
Fidel Antonio Cardenas Salgado
Paulo Emilio Oviedo
Tópico:
Learning Styles and Cognitive Differences
Publicado: 2012
Citaciones:
1
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Artículo de revista
Dirigir y tutorar proyectos de investigación en estilos de aprendizaje, cognitivos y de enseñanza en la Maestría en Docencia de la Universidad de La Salle
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000335746-165
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Actualidades Pedagógicas
Paulo Emilio Oviedo
Paulo Emilio Oviedo
Tópico:
Educational Innovations and Technology
Publicado: 2010
Citaciones:
1
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Artículo de revista
Factores que dererminan la identidad del profesor de la Universidad Pedagógica Nacional
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Acceso Abierto
Fuente: Pedagogía y Saberes
Paulo Emilio Oviedo
Tópico:
Education and Teacher Training
Publicado: 1999
Citaciones:
1
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Artículo de revista
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