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Verónica Salinas Urbina
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
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Estilos de aprendizaje basados en el modelo de Kolb en la educación virtual
Acceso Cerrado
Fuente: DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)
Luz Nelly Romero Agudelo
Verónica Salinas Urbina
Fernando J Mortera Gutiérrez
Temas:
Psychology
Learning styles
Mathematics education
Style (visual arts)
Pedagogy
Virtual learning environment
Humanities
Art
Visual arts
Publicado: 2010
Citaciones:
20
Artículo de revista
Rendimiento académico de los alumnos de secundaria que participan en el programa de aulas digitales
Acceso Abierto
Fuente: EDMETIC
Jeckson Enrique Loza Arenas
Verónica Salinas Urbina
Leonardo David Glasserman Morales
Temas:
Humanities
Psychology
Art
Publicado: 2017
Citaciones:
9
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Percepción de estudiantes y docentes de la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB) sobre el curso en línea de inducción a la modalidad virtual
Acceso Abierto
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0001471290-12
Fuente: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
LINA MARIA OSORIO VALDÉS
Verónica Salinas Urbina
Fernando Jorge Mortera Gutiérrez
Temas:
Humanities
Sociology
Psychology
Philosophy
Publicado: 2014
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
Estilos de aprendizaje basados en el Modelo de Kolb en educación virtual
Acceso Cerrado
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0001406641-7
Luz Nelly Romero Agudelo
Verónica Salinas Urbina
Fernando Mortera Gutiérrez
Luz Nelly Romero Agudelo
Temas:
Humanities
Virtual classroom
Psychology
Sociology
Art
Mathematics education
Publicado: 2009
Citaciones:
0
Artículo de revista
Percepción de estudiantes y docentes de la Universidad Autónoma de Bucaramanga (UNAB) sobre el curso en línea de inducción a la modalidad virtual
Acceso Abierto
Fuente: DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)
LINA MARIA OSORIO VALDÉS
Verónica Salinas Urbina
Fernando Jorge Mortera Gutiérrez
Temas:
Psychology
Humanities
Philosophy
Publicado: 2014
Citaciones:
0
Artículo de revista
DISEÑO INSTRUCCIONAL B-LEARNING PARA EL SOPORTE DE LA AUTONOMÍA B-LEARNING INSTRUCTIONAL DESIGN FOR THE SUPPORT OF AUTONOMY
Fuente: Vicerrector Académico
Hugo David Vallejo Acuña
Verónica Salinas Urbina
Leonardo Glasserman Morales
Publicado: 2007
Citaciones:
0
Artículo de revista
1
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