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Diana Carolina Acero Rodríguez
Filosofía, Ética y Educación
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LA RUTINA DE PENSAMIENTO: VER-PENSAR-PREGUNTAR, COMO GENERADORA DE PENSAMIENTO CIENTÍFICO EN LA ESCUELA MULTIGRADO
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Fernando Arturo Romero Ospina
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Diana Carolina Acero Rodríguez
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Tópico:
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Publicado: 2019
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Ordenadores mentales como estrategia de pensamiento para la comprensión
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ID Minciencias: ART-0001358983-10
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Diana Carolina Acero Rodríguez
Natali Anzola Rueda
Francisco Javier Bernal Sarmiento
Diana Carolina Acero Rodríguez
Tópico:
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Publicado: 2017
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Aprendizaje basado en proyectos como base para desarrollar la indagación y transformar la práctica pedagógica en la enseñanza de las Ciencias Sociales
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ID Minciencias: ART-0001358983-16
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Jaime Jesús González Sánchez
Diana Carolina Acero Rodríguez
Francisco Javier Bernal Sarmiento
Diana Carolina Acero Rodríguez
Tópico:
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Publicado: 2018
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Transformación de la práctica pedagógica de enseñanza de las ciencias sociales a partir Del desarrollo de la indagación y la multiperspectividad decolonial
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: TM-0001358983-22
Ranking: TM-TM_B
Fuente: Universidad de La Sabana
González Sánchez
Jaime Jesús
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Jaime Jesús González Sánchez
Tópico:
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Publicado: 2019
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La comunicación en el aula desde una perspectiva discursiva de la enseñanza de las ciencias: la indagación y el empoderamiento en la interlocución maestro-estudiante.
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ID Minciencias: ART-0001358983-28
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Diana Carolina Acero Rodríguez
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Contextos de desarrollo y aprendizaje de las ciencias: un acercamiento a los saberes de los docentes en ejercicio de la Guajira
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ID Minciencias: ART-0001358983-15
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Fuente: (01213814) Tecne Episteme Y Didaxis
Diana Carolina Acero Rodríguez
Yulieth Nayive Romero Rincón
Tópico:
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Publicado: 2018
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Artículo de revista
Aulas vivas: ambiente favorable para la comprensión
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ID Minciencias: ART-0001358983-7
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Diana Carolina Acero Rodríguez
Publicado: No disponible
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ESCRITURA CREATIVA. CAMBIOS Y TRANSFORMACIONES DE UN DOCENTE DE PRIMERA INFANCIA.
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ID Minciencias: TM-0001358983-26
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Jessica Triana Rodríguez
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Publicado: 2020
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LA PRÁCTICA DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y SU TRANSFORMACIÓN A PARTIR DE LA HABILIDAD DE INTERPRETACIÓN EN APROXIMACIÓN AL PENSAMIENTO CRÍTICO E HISTÓRICO.
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Diana Carolina Acero Rodríguez
Gina Marcela Rodríguez Suárez
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LA INDAGACIÓN GUIADA COMO PROMOTORA DE LA TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA DE ENSEÑANZA DEL DOCENTE DE CIENCIAS NATURALES Y EL DESARROLLO DE LA EXPLICACIÓN DE FENÓMENOS O SITUACIONES EN ESTUDIANTES DE BÁSICA SECUNDARIA
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ID Minciencias: TM-0001358983-27
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Diana Carolina Acero Rodríguez
Edwin Hernando Torres Hernández
Tópico:
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Publicado: 2020
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