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Hecho en Colombia
Martin Eduardo Acosta Gempeler
Grupo de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas
Grupo de Educación Matemática Edumat UIS
Universidad Industrial de Santander
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A Theoretical Background for Educational Video Games
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Acceso Abierto
Fuente: Advances in game-based learning book series
Nicolas Szilas
Martin Eduardo Acosta Gempeler
Tópico:
Educational Games and Gamification
Publicado: 2011
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2
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Capítulo de libro
Situaciones a-didácticas para la enseñanza de la simetría axial utilizando Cabri como medio
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ID Minciencias: ART-0000816370-63
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)
Martin Eduardo Acosta Gempeler
Liliana A Monroy Blanco
Karol L Rueda Gómez
Tópico:
Knowledge Societies in the 21st Century
Publicado: 2010
Citaciones:
2
Artículo de revista
Lugares geométricos en la solución de un problema de construcción: presentación de una posible técnica de una praxeología de geometría dinámica
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ID Minciencias: ART-0000240192-4
Ranking: ART-ART_D
Fuente: Educación matemática
Martín Eduardo Acosta
Carolina Mejia
CARLOS EDUARDO CHAMOCHUMBI RODRÍGUEZ
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Tópico:
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Publicado: 2013
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Artículo de revista
Enseñando transformaciones geométricas con software de geometría dinámica
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Martin Eduardo Acosta Gempeler
Tópico:
Knowledge Societies in the 21st Century
Publicado: 2010
Citaciones:
1
Resultado de conferencia
Resolución de problemas por medio de matemática experimental: uso de software de geometría dinámica para la construcción de un lugar geométrico desconocido
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000240192-3
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)
Martin Eduardo Acosta Gempeler
Carolina Mejia
Carlos Wilson Rodríguez Cárdenas
Tópico:
Mathematics Education and Teaching Techniques
Publicado: 2011
Citaciones:
1
Artículo de revista
Automatización de actos de devolución en el software Cabri LM
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Acceso Abierto
Fuente: Revista Científica
Marisol Rueda Puentes
Ángel Miguel Niño Navas
Martin Eduardo Acosta Gempeler
Tópico:
Business, Education, Mathematics Research
Publicado: 2013
Citaciones:
0
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0
Docencia
Una estrategia de enseñanza de la demostración utilizando software de geometría dinámica
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Acceso Abierto
Fuente: Tecné Episteme y Didaxis TED
Martin Eduardo Acosta Gempeler
Santiago Cardozo Fajardo
Tópico:
Business, Education, Mathematics Research
Publicado: 2021
Citaciones:
0
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0
Artículo de revista
Dificultades de los profesores para integrar el uso de Cabri en calse de geometría. Experiencias de un curso de formación docente
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000816370-64
Ranking: ART-GC_ART
Martin Eduardo Acosta Gempeler
Martin Eduardo Acosta Gempeler
Tópico:
Mathematics Education and Teaching Techniques
Publicado: 2010
Citaciones:
0
Artículo de revista
Minimal distance from a point to n lines
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000816370-116
Ranking: ART-ART_D
Martín Eduardo Acosta
Carolina Mejia
Carlos Wilson Rodríguez Cárdenas
Martin Eduardo Acosta Gempeler
Martin Eduardo Acosta Gempeler
Tópico:
Mathematics Education and Teaching Techniques
Publicado: 2013
Citaciones:
0
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Etude expérimentale avec Cabri3d de la généralisation à l’espace d’un problème de géométrie plane
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000816370-52
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)
Martin Eduardo Acosta Gempeler
Martin Eduardo Acosta Gempeler
Tópico:
Advanced Theoretical and Applied Studies in Material Sciences and Geometry
Publicado: 2008
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