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Hecho en Colombia
Tarcilo Torres Valois
Universidad de Antioquia
Departamento de Enseñanza de las Ciencias y las Artes
Facultad de Educación
Grupo de Educación en Ciencias Experimentales y Matemáticas - Gecem
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Effects of Scientific Information Format on the Comprehension Self-Monitoring Processes: Question Generation // Efectos del formato en que se presenta la información científica sobre la autorregulación de los procesos de comprensión...
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000042048-15857
Ranking: ART-ART_A1
Fuente: Revista de Psicodidáctica
Vicente Sanjosé López
Tarcilo Torres Valois
Carlos Arturo Soto Lombana
Tópico:
Visual and Cognitive Learning Processes
Publicado: 2013
Citaciones:
9
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0
Artículo de revista
A COGNITIVE MODEL TO ANALYSE PHYSICS AND CHEMISTRY PROBLEM-SOLVING SKILLS: MENTAL REPRESENTATIONS IMPLIED IN SOLVING ACTIONS
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Acceso Abierto
Fuente: Journal of Baltic Science Education
Vanessa Izquierdo Álvarez
Tarcilo Torres Valois
Zulma Gangoso
Vicente Sanjosé López
Tópico:
Science Education and Pedagogy
Publicado: 2020
Citaciones:
8
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0
Artículo de revista
Generating Students’ Information Seeking Questions in the Scholar Lab: What Benefits Can We Expect From Inquiry Teaching Approaches?
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000042048-1
Ranking: ART-ART_A2
Fuente: Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education
Vicente Sanjosé López
Tarcilo Torres Valois
Beatriz Estela Milicic
Carlos Arturo Soto Lombana
Tópico:
Visual and Cognitive Learning Processes
Publicado: 2013
Citaciones:
6
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0
Artículo de revista
Impacto formativo de las prácticas de laboratorio en la formación de profesores de ciencias
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Acceso Cerrado
Fuente: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
Katerin Valencia Posada
Tarcilo Torres Valois
Tópico:
Educational methodologies and cognitive development
Publicado: 2017
Citaciones:
2
Otro
Generación de preguntas sobre información no textual: una validación empírica del modelo obstáculo-meta en la comprensión de dispositivos experimentales de ciencias
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000780944-14
Ranking: ART-ART_B
Fuente: Universitas Psychologica
Vicente Sanjosé López
Tarcilo Torres Valois
Vicente; Universidad De Valencia (España) Sanjosé López
Tópico:
Visual and Cognitive Learning Processes
Publicado: 2014
Citaciones:
1
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Un estudio del contenido científico de las preguntas formuladas por estudiantes cuando intentan comprender dispositivos experimentales
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000780944-16
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
Tarcilo Torres Valois
Beatriz Estela Milicic
Vicente Sanjosé López
Tópico:
Science Education and Pedagogy
Publicado: 2013
Citaciones:
1
Altmétricas:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
Preguntas formuladas en educación científica: un estudio comparativo colombiano-español
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000780944-17
Ranking: ART-ART_C
Fuente: Magis Revista Internacional de Investigación en Educación
Tarcilo Torres Valois
Vicente Sanjosé López
Tópico:
Innovative Teaching and Learning Methods
Publicado: 2016
Citaciones:
1
Altmétricas:
0
Artículo de revista
DO LABORATORY ACTIVITIES CONTRIBUTE TO A CONTEMPORARY CONCEPTION OF SCIENCE IN INITIAL TEACHER TRAINING?
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000780944-21
Ranking: ART-ART_A1
Fuente: PERIÓDICO TCHÊ QUÍMICA
Katerin Valencia Posada
Vicente Sanjosé López
Tarcilo Torres Valois
Tópico:
Educational Research and Science Teaching
Publicado: 2019
Citaciones:
1
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Artículo de revista
Contribution of Inquiry-Based Physics Teaching and Learning in Initial Teacher Training
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Acceso Cerrado
Fuente: Challenges in physics education
Tarcilo Torres Valois
Bibiana María Cuervo Montoya
Katerin Johana Valencia Posada
Tópico:
Science Education and Pedagogy
Publicado: 2024
Citaciones:
1
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0
Capítulo de libro
Pre-service Science Teachers’ Conceptions about Creativity at School: A Study in the Hispanic Context
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Acceso Abierto
Leidy Dahiana Rios Atehortua
Tarcilo Torres Valois
Joan Josep Solaz Portolés
Vicente Sanjosé López
Tópico:
Creativity in Education and Neuroscience
Publicado: 2024
Citaciones:
1
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0
Artículo de revista
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