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Hecho en Colombia
Teresa Ponton Ladino
Universidad Nacional de Colombia
Grupo de Investigación Interdisciplinaria en Pedagogía del Lenguaje y las Matemáticas
Universidad del Valle
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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Colombia cuatro años después de los acuerdos de paz: un análisis prospectivo
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Acceso Abierto
Fuente: Documento de trabajo
Rafael GRASA
Teresa Ponton Ladino
Tópico:
Conflict, Peace, and Violence in Colombia
Publicado: 2020
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Artículo de revista
Research into cognition and numerical thinking in Colombia (Investigación sobre cognición y pensamiento numérico en Colombia)
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000186473-305
Ranking: ART-ART_B
Fuente: Studies in Psychology Estudios de Psicología
Gilberto De Jesus Obando Zapata
Teresa Ponton Ladino
Sandra Evely Parada Rico
Jhony Alexander Villa Ochoa
Tópico:
Mathematics Education and Teaching Techniques
Publicado: 2020
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5
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Artículo de revista
Caracterización del conocimiento especializado del profesor de matemáticas
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Acceso Abierto
Fuente: Sophia
Ivan Padilla escorcia
JENNY PATRICIA ACEVEDO RINCON
Teresa Ponton Ladino
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Educational Innovations and Technology
Publicado: 2022
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Artículo de revista
The Need for Editorial Reorganization of Problem Statements on the Logarithmic Function Proposed in School Textbooks to Improve Their Comprehension
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Acceso Abierto
Fuente: Voces y Silencios Revista Latinoamericana de Educación
Nelson Javier Goyes Bastidas
Teresa Ponton Ladino
Tópico:
Educational methodologies and cognitive development
Publicado: 2024
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0
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Artículo de revista
Referentes curriculares para la formación de profesores en las áreas de ciencias naturales, lenguaje y comunicación, y matemáticas para poblaciones en contextos de diversidad
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: LIB-0000006874-24641
Ranking: LIB-GC_LIB
Alvaro García Martínez
Rubinsten Hernández Barbosa
Adela Molina Andrade
Carlos Javier Mosquera Suárez
Leonardo Enrique Abella Peña
Cristian Merino Rubilar
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Mario Flores López
Dora Ines Calderon
Mirian Glidis Borja Orozco
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Tópico:
Education in Rural Contexts
Publicado: 2013
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0
Publicaciones editoriales no especializadas
La comprensión de enunciados de problemas: el caso de la introducción de la representación numérica fraccionaria
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Acceso Cerrado
Fuente: II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe
Teresa Ponton Ladino
Tópico:
Literary and Cultural Studies
Publicado: 2017
Citaciones:
0
Artículo de revista
Algunos medios semióticos y procesos de objetivación en estudiantes de grado séptimo al abordar tareas de generalización de patrones: el caso de una secuencia figural con apoyo tabular.
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Acceso Cerrado
Fuente: II Congreso de Educación Matemática de América Central y de El Caribe
Jeisson David Gustin Ortega
Teresa Ponton Ladino
Tópico:
Business, Education, Mathematics Research
Publicado: 2017
Citaciones:
0
Artículo de revista
Diseño de una secuencia didáctica para la enseñanza de la comprensión lectora inferencial en libro álbum con estudiantes de grados iniciales en la institución educativa Sagrado Corazón
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: TM-0000044580-47
Ranking: TM-TM_B
Morales Hernández
Niyareth Paola
Teresa Ponton Ladino
Emma Adriana de la Rosa Alzate
Emma Adriana Rosa
Niyareth Paola Morales Hernández
Tópico:
Literacy and Educational Practices
Publicado: 2020
Citaciones:
0
Tesis de posgrado
Diseño de un material de enseñanza con coherencia intracurricular sobre el proceso de la nutrición humana
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: TM-0001611958-62
Ranking: TM-TM_B
María Ángeles Sánchez Jiménez
Tachi Magda Yulieth
Teresa Ponton Ladino
BORIS FERNANDO CANDELA RODRIGUEZ
Tachi Magda Yulieth Sánchez Jimenez
Tópico:
Health and Medical Education
Publicado: 2020
Citaciones:
0
Tesis de posgrado
Research into cognition and numerical thinking in Colombia
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Acceso Cerrado
Fuente: Studies in Psychology = Estudios de Psicología
Gilberto Obando Zapata
Teresa Ponton Ladino
Sandra Evely Parada Rico
Jhony Alexander Villa Ochoa
Tópico:
Educational Innovations and Technology
Publicado: 2020
Citaciones:
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Artículo de revista
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