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Rafael Amador Rodríguez
Cognición y Educación
Universidad del Norte (Colombia)
Representaciones y Conceptos Científicos. IREC.
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Consensus and Dissent Around the Concept of Nature of Science in the Ibero-American Community of Didactics of Science
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: CAP_LIB-0000229768-98
Ranking: CAP_LIB-GC_CAP_LIB
Fuente: Science: Philosophy, history and education
Rafael Amador Rodríguez
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Tópico:
Science Education and Pedagogy
Publicado: 2018
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Publicaciones editoriales no especializadas
Prospective primary teachers’ views on the nature of science
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Acceso Abierto
Fuente: Journal of Technology and Science Education
Rafael Amador Rodríguez
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Jorge Alberto Valencia Cobo
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Jaime Delgado Iglesias
Tópico:
Science Education and Pedagogy
Publicado: 2021
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¿Qué naturaleza de la ciencia se presenta en los libros de química para la educación secundariaen América Latina?
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Acceso Abierto
Fuente: Enseñanza de las Ciencias Revista de investigación y experiencias didácticas
Rafael Amador Rodríguez
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Tópico:
Science Education and Pedagogy
Publicado: 2021
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Visiones sobre la naturaleza de la ciencia en docentes: Pistas para pensar cambios en su formación
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Fuente: Revista eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias
Rafael Amador Rodríguez
Jorge Alberto Valencia Cobo
Eduardo Enrique Lozano
Tópico:
Educational Research and Science Teaching
Publicado: 2022
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Artículo de revista
Afirmaciones epistemológicas con "alta carga teórica" que pueden tener incidencia en la didáctica de las ciencias: un estudio comparativo
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000229768-52
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Ciência & Educação (Bauru)
Rafael Amador Rodríguez
Agustín Adúriz-bravo
Tópico:
Science Education and Pedagogy
Publicado: 2014
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Publicaciones editoriales no especializadas
A qué epistemología recurrir para investigar sobre la enseñanza de las ciencias
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000229768-54
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Revista Virtual EDUCyT
Rafael Rodriguez
Agustín Adúriz-bravo
Rafael Amador Rodríguez
Agustín Adúriz Bravo
Tópico:
Educational Research and Science Teaching
Publicado: 2013
Citaciones:
3
Publicaciones editoriales no especializadas
Consensos y disensos en torno al concepto de naturaleza de la ciencia (nos) en la comunidad iberoamericana de didáctica de las ciencias
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000229768-51
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Revista Científica
Rafael Rodriguez
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Rafael Amador Rodríguez
Rafael Yecid AmadorRodriguez
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Tópico:
Educational Research and Science Teaching
Publicado: 2013
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Publicaciones editoriales no especializadas
Enseñanza de la adaptación biológica: Un meta-análisis desde la didáctica de las Ciencias
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Acceso Abierto
Fuente: Investigações em Ensino de Ciências
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Rafael Amador Rodríguez
Tópico:
Educational Research and Science Teaching
Publicado: 2023
Citaciones:
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PROMOVER MODELOS EXPLICATIVOS SOBRE LAS INTERACCIONES QUÍMICAS DEL FELODIPINOCITOCROMO P450: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA BASADA EN LA MODELIZACIÓN
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Acceso Abierto
Fuente: Química Nova
Rafael Amador Rodríguez
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Maximiliano Ernesto Méndez López
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Tópico:
Educational Research and Science Teaching
Publicado: 2021
Citaciones:
1
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Enfoques epistemológicos recurrentes de modelo científico en la enseñanza de la física
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Acceso Abierto
Fuente: Revista eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias
Arlet Orozco Marbello
Disneyla Navarro Bolaño
Kare Carvajal Prada
Claudia Arias Navarro
Rafael Amador Rodríguez
Tópico:
Chemistry Education and Research
Publicado: 2022
Citaciones:
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