Autor
Cargando información...
Fundadores:
Producto desarrollado por:
@colav
Contacto
ImpactU:
Acerca de ImpactU
Manual de usuario
Código Abierto
Datos Abiertos
Apidocs
Estadísticas de uso
Indicadores de Cooperación
Información:
ImpactU Versión 3.11.2
Última actualización:
Interfaz de Usuario: 16/10/2025
Base de Datos: 29/08/2025
Hecho en Colombia
Bruno D'Amore
MATEMÁTICAS ESCOLARES U.D. - MESCUD
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Perfil externo:
Citaciones:
102
Productos:
109
Filtros
Investigación
Cooperación
Productos
Patentes
Proyectos
Noticias
i
Coautorías según país de afiliación
Cargando información...
i
Evolución anual según la clasificación del ScienTI (Top 20)
Cargando información...
109 Productos
Más citado
CSV
API
Conceptualización, registros de representaciones semióticas y noética: interacciones constructivistas en el aprendizaje de los conceptos matemáticos e hipótesis sobre algunos factores que inhiben la devolución
Ver producto
Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000170062-214
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Revista Científica
BRUNO D' AMORE
Bruno D'Amore
Tópico:
Mathematics Education and Teaching Techniques
Publicado: 2011
Citaciones:
10
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Epistemology, didactics of mathematics and teaching practices
Ver producto
Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000170062-73
Ranking: ART-GC_ART
Bruno D ́Amore
Bruno D'Amore
Tópico:
Mathematics Education and Teaching Techniques
Publicado: 2008
Citaciones:
10
Publicaciones editoriales no especializadas
ANÁLISIS DE LOS ANTECEDENTES HISTÓRICO-FILOSÓFICOS DE LA “PARADOJA COGNITIVA DE DUVAL”
Ver producto
Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000170062-405
Ranking: ART-ART_A2
Fuente: Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa
BRUNO D' AMORE
martha isabel fandiño
Maura Iori
Maurizio MATTEUZZI
Bruno D'Amore
Tópico:
Literary and Cultural Studies
Publicado: 2016
Citaciones:
9
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Epistemological and Didactic Obstacles: the influence of teachers' beliefs on the conceptual education of students
Ver producto
Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000170062-217
Ranking: ART-GC_ART
Silvia Sbaragli
George Arrigo
BRUNO D' AMORE
Martha Isabel Fandino Pinilla
Aldo Frapolli
Danilo Frigerio
Oliver Villa
Bruno D'Amore
Tópico:
Mathematics Education and Teaching Techniques
Publicado: 2011
Citaciones:
8
Artículo de revista
El "sentido del infinito"
Ver producto
Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000170062-354
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales"
BRUNO D' AMORE
Gianfranco Arrigo
Martha Bonilla Estévez
Martha Isabel Fandino Pinilla
Alberto Piatti
Jorge Rodríguez Bejarano
Pedro Javier Rojas Garzón
Jaime Humberto Romero Cruz
Silvia Sbaragli
Bruno D'Amore
Tópico:
Educational Innovations and Technology
Publicado: 2006
Citaciones:
6
Publicaciones editoriales no especializadas
Factores que apoyan o limitan los cambios de concepciones de los estudiantes para profesor de matemática sobre la gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje
Ver producto
Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000170062-419
Ranking: ART-ART_D
Fuente: Avances de Investigación en Educación Matemática
Luis Arenas Llopis
BRUNO D' AMORE
Bruno D'Amore
Tópico:
Education and Teacher Training
Publicado: 2018
Citaciones:
5
Altmétricas:
0
Artículo de revista
REPRESENTATIONS IN MATEMATICS EDUCATION: AN ONTO-SEMIOTIC APPROACH
Ver producto
Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000170062-203
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática
Vicente Font Moll
Juan Diaz Godino
BRUNO D' AMORE
Bruno D'Amore
Tópico:
Italian Literature and Culture
Publicado: 2010
Citaciones:
5
Artículo de revista
La formazione degli insegnanti di matematica, problema pedagogico, didattico e culturale
Ver producto
Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000170062-177
Ranking: ART-GC_ART
Martha Isabel Fandino Pinilla
Bruno D ́Amore
Bruno D'Amore
Tópico:
Education and Technology Integration
Publicado: 2009
Citaciones:
5
Publicaciones editoriales no especializadas
Lo zero, da ostacolo epistemologico a ostacolo didattico
Ver producto
Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000170062-352
Ranking: ART-GC_ART
Bruno D ́Amore
Bruno D'Amore
Tópico:
Educational and Social Studies
Publicado: 2007
Citaciones:
4
Publicaciones editoriales no especializadas
Leonardo e la matematica.
Ver producto
Acceso Cerrado
ID Minciencias: LIB-0000170062-343
Ranking: LIB-GC_LIB
Fuente: Giunti eBooks
G T Bagni
BRUNO D' AMORE
Bruno D'Amore
Tópico:
Architecture and Art History Studies
Publicado: 2006
Citaciones:
4
Publicaciones editoriales no especializadas
1
NaN
NaN / pág.
