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Carlos Javier Mosquera Suárez
DIDAQUIM
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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Concepciones de los profesores sobre el fenómeno de la diversidad cultural y sus implicaciones en la enseñanza de las ciencias
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ERL-0000024554-317
Ranking: ERL-ERL
Adela Molina Andrade
Carlos Javier Mosquera Suárez
Graciela Utges
Lyda Mojica Rios
María Cristina Cifuentes
Jaime Duván Reyes Roncancio
Rosa Ines Pedreros Martínez
Carmen Alicia Martínez Rivera
Maria Cristina Cifuentes Arcila
Tópico:
Educational theories and practices
Publicado: 2014
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Otro
Diversidad cultural e implicaciones en la enseñanza de las ciencias: reflexiones y avances
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000006882-24686
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Revista Colombiana de Educación
Adela Molina Andrade
Carmen Alicia Martínez Rivera
Carlos Javier Mosquera Suárez
Lyda Mojica Rios
Tópico:
Indigenous Cultures and Socio-Education
Publicado: 2009
Citaciones:
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Artículo de revista
El cambio en la epistemología y en la práctica docente de profesores universitarios de química
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: LIB-0000006882-24683
Ranking: LIB-GC_LIB
Fuente: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
Mosquera Suárez
Carlos Javier
Carlos Javier Mosquera Suárez
Tópico:
Educational Research and Science Teaching
Publicado: 2008
Citaciones:
9
Publicaciones editoriales no especializadas
El conocimiento didáctico del contenido y su impacto en los conocimientos prácticos de los profesores de ciencias y en la construcción de conocimientos científicos escolares
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Acceso Abierto
Fuente: Revista Científica
Carlos Javier Mosquera Suárez
Maritza Ximena Alonso
Ana María García Supelano
ASTRID SISLENI MARIN VELASCO
Luis Eduardo
Juan Pablo Rincón
Luis Santiago Saldaña Lozano
Tópico:
Educational methodologies and cognitive development
Publicado: 2021
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Between Scientific Ideas and Christian Religious Beliefs
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Acceso Cerrado
Fuente: Science & Education
GONZALO PEÑALOZA
Charbel N El Hani
Carlos Javier Mosquera Suárez
Tópico:
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Publicado: 2021
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La investigación sobre la formación de profesores desde la perspectiva del cambio didáctico
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000006882-11
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Magis Revista Internacional de Investigación en Educación
Carlos Javier Mosquera Suárez
Tópico:
Educational theories and practices
Publicado: 2011
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Tendencias actuales en la formación de profesores de ciencias, diversidad cultural y perspectivas contextualistas
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000006882-12
Ranking: ART-GC_ART
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Carlos Alberto Martínez Mosquera
Adela Sánchez
Carlos Javier Mosquera Suárez
Adela Molina
Tópico:
Indigenous Cultures and Socio-Education
Publicado: 2011
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El concepto de pureza: una revisión desde la naturaleza de las ciencias
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Acceso Abierto
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Paula Andrea Segura Delgado
Carlos Javier Mosquera Suárez
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Publicado: 2021
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Física y Matemáticas, Teorema de Nöther: Contexto la Complejidad de la Educación Científica
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Acceso Abierto
Fuente: Revista Brasileira de Ensino de Física
Yeison Javier Cuesta Beltrán
Neusa Teresinha Massoni
Julian Salamanca
Carlos Javier Mosquera Suárez
Tópico:
Educational Research and Science Teaching
Publicado: 2021
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Concepciones de ciencia desde la perspectiva de diversidad cultural en profesores de programas de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental en colombia
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Acceso Abierto
ID Minciencias: TD-0000006882-24832
Ranking: TD-TD_B
Fuente: Análisis
Juan David Adame Rodríguez
Carlos Javier Mosquera Suárez
Tópico:
Social Skills and Education
Publicado: 2021
Citaciones:
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