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Juan Carlos Henao López
Universidad Católica de Pereira
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Educación matemática en Colombia, una perspectiva evolucionaria
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000894699-2
Ranking: ART-ART_D
Fuente: Entre ciencia e ingeniería
Euclides Murcia Londoño
Juan Carlos Henao López
Tópico:
Violence, Education, and Gender Studies
Publicado: 2015
Citaciones:
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Artículo de revista
Resultados preliminares de la estrategia de uso de dispositivos robóticos en la enseñanza de las matemáticas
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000894699-39
Ranking: ART-ART_C
Fuente: Entre ciencia e ingeniería
Euclides Murcia Londoño
Juan Carlos Henao López
Euclides Murcia Londoño
Tópico:
Knowledge Societies in the 21st Century
Publicado: 2017
Citaciones:
2
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Artículo de revista
La robótica y el diseño de APP: una posibilidad para potenciar el pensamiento matemático de los estudiantes de pregrado
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Acceso Abierto
Fuente: Entre ciencia e ingeniería
Juan Carlos Henao López
Euclides Murcia Londoño
Tópico:
Knowledge Societies in the 21st Century
Publicado: 2020
Citaciones:
2
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Artículo de revista
Optimización combinatorial usando colonias de agentes cooperantes y aprendizaje reforzado
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Acceso Cerrado
Fuente: Entre ciencia e ingeniería
Juan Carlos Henao López
Juan Luis Arias Vargas
Tópico:
Business, Innovation, and Economy
Publicado: 2007
Citaciones:
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Artículo de revista
Pensamiento Matemático de los Mayas, una Creación Metafórica
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000177792-36
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Entre ciencia e ingeniería
Yu Takeúchi
Juan Carlos Henao López
Juan Luis Arias Vargas
Oscar Fernández Sánchez
Tópico:
Indigenous Cultures and Socio-Education
Publicado: 2010
Citaciones:
0
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Artículo de revista
Enseñabilidad de las matemáticas para población vulnerable. Caso de estudio “Colegio básico el dorado”.
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000653039-29
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Entre ciencia e ingeniería
Juan Carlos Henao López
Juan Luis Arias Vargas
Tópico:
Educational Outcomes and Influences
Publicado: 2009
Citaciones:
0
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0
Artículo de revista
La robótica y el diseño de APP: una posibilidad para potenciar el pensamiento matemático de los estudiantes de pregrado
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000894699-73
Ranking: ART-ART_C
Fuente: Entre ciencia e ingeniería
Juan Carlos Henao López
Euclides Murcia Londoño
Tópico:
Knowledge Societies in the 21st Century
Publicado: 2020
Citaciones:
0
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Artículo de revista
Las ciencias básicas como eje articulador del conocimiento
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Acceso Abierto
ID Minciencias: LIB-0000676160-53
Ranking: LIB-GC_LIB
James Andrés Barrera Moncada
Euclides Murcia Londoño
Juan Carlos Henao López
James Andrés Barrera Moncada
Tópico:
Health and Medical Education
Publicado: 2015
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0
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Publicaciones editoriales no especializadas
El Principio de Las Casillas
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000653039-35
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Entre ciencia e ingeniería
Yu Takeúchi
Juan Carlos Henao López
Juan Luis Arias Vargas
Tópico:
Comparative International Legal Studies
Publicado: 2010
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0
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Artículo de revista
Resultados de un Proceso de Intervención en la Enseñanza de las Matemáticas en Educación Básica Secundaria
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000653039-38
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Entre ciencia e ingeniería
Juan Carlos Henao López
Juan Luis Arias Vargas
Tópico:
Developmental and Educational Neuropsychology
Publicado: 2012
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Artículo de revista
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