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Guillermo Fonseca Amaya
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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¿Qué competencias científicas promovemos en el aula?
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Acceso Abierto
Fuente: Tecné Episteme y Didaxis TED
Guillermo Chona Duarte
Judith Arteta Vargas
Sonia Samantha Vázquez Martínez
Ximena Ibáñez Córdoba
Marlén Pedraza
Guillermo Fonseca Amaya
Sonia Martínez
Tópico:
Educational Research and Science Teaching
Publicado: 2006
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Artículo de revista
MODELACIÓN DEL COMPORTAMIENTO HIDROLÓGICO DE TRES CUENCAS EN EL URABÁ ANTIOQUEÑO - COLOMBIA
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000022330-21835
Ranking: ART-GC_ART
Guillermo Fonseca Amaya
Carlos Restrepo Tamayo
María Victoria Vélez Otálvaro
Jaime Ignacio Vélez Upegui
Oscar Alvarez
Guillermo Amaya Ruiz
Tópico:
Water Resource Management and Quality
Publicado: 2009
Citaciones:
3
Artículo de revista
El conocimiento profesional del profesor de biología sobre la enseñanza de la evolución
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Acceso Abierto
Fuente: Praxis & Saber
Roger Guerrero
Guillermo Fonseca Amaya
Tópico:
Animal and Plant Science Education
Publicado: 2021
Citaciones:
2
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Docencia
An Approach from Pedagogical Knowledge by Eloisa Vasco Montoya
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Acceso Cerrado
Fuente: Revista Colombiana de Educación
María Rocío Pérez Mesa
Guillermo Fonseca Amaya
Tópico:
Educator Training and Historical Pedagogy
Publicado: 2011
Citaciones:
0
Artículo de revista
Sobre o saber pedagógico: uma análise a partir do pensamento de Eloísa Vasco Montoya
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Acceso Cerrado
Fuente: Revista Colombiana de Educación
María Rocío Pérez Mesa
Guillermo Fonseca Amaya
Tópico:
Education and Digital Technologies
Publicado: 2011
Citaciones:
0
Artículo de revista
El conocimiento profesional del profesor: una revisión desde el desarrollo de competencias científicas investigativas en el aula
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000200182-77
Ranking: ART-GC_ART
Sandra Ximena Ibáñez Córdoba
Guillermo Fonseca Amaya
Judith Arteta De Molina
Chona Duarte Guillermo
Sonia Martínez Ariza
Sandra Ximena Ibáñez Córdoba
Tópico:
Educational Research and Science Teaching
Publicado: 2009
Citaciones:
0
Artículo de revista
La reflexión sobre la práctica y el CDC. Un estudio de caso con profesores de biología en formación inicial
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000228273-255
Ranking: ART-ART_B
Guillermo Fonseca Amaya
Carmen Alicia Martínez Rivera
Tópico:
Environmental and sustainability education
Publicado: 2013
Citaciones:
0
Artículo de revista
La investigación con profesores y su incidencia en la transformación de las prácticas de enseñanza de las Ciencias
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Acceso Cerrado
Fuente: Enseñanza de las Ciencias Revista de investigación y experiencias didácticas
Guillermo Chona Duarte
Judith Arteta Vargas
Ximena Ibáñez Córdoba
Guillermo Fonseca Amaya
Sonia Martínez Ariza
Tópico:
Educational Research and Science Teaching
Publicado: 2005
Citaciones:
0
Artículo de revista
Aportes de Los Ejes DOC en la construcción del Conocimiento Profesional del Profesor en formación
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Acceso Cerrado
Fuente: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas
Guillermo Fonseca Amaya
Carmen Alicia Martínez Rivera
Tópico:
Educational Methods and Psychological Studies
Publicado: 2017
Citaciones:
0
Artículo de revista
ESTUDIO INTERPRETATIVO SOBRE PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA DE PROFESORES DE CIENCIAS EXPERIMENTALES, CON RELACIÓN AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIENTÍFICAS
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Acceso Cerrado
Fuente: Enseñanza de las Ciencias Revista de investigación y experiencias didácticas
Guillermo Fonseca Amaya
G Chona Duarte
Judith Arteta Vargas
Ximena Ibáñez Córdoba
Sonia Martínez Ariza
Marlén Pedraza
Tópico:
Educational Research and Science Teaching
Publicado: 2005
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Artículo de revista
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