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Royman Pérez Miranda
Universidad Pedagógica Nacional de Colombia
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Formación inicial de profesores de ciencias en Colombia: un estudio a partir de programas acreditados
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Acceso Abierto
Fuente: Ciência & Educação (Bauru)
Rómulo Gallego Badillo
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Torres de Gallego
Luz Nery Torres
Tópico:
Educational Research and Science Teaching
Publicado: 2004
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El concepto de valencia: su construcción histórica y epistemológica y la importancia de su inclusión en la enseñanza
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Acceso Abierto
Fuente: Ciência & Educação (Bauru)
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luigi hawer cuellar fernández
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Tópico:
Educational methodologies and cognitive development
Publicado: 2004
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La ley periódica. Un análisis histórico, epistemológico y didáctico de algunos textos de enseñanza
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Acceso Cerrado
Fuente: Educación Química
Johanna Patricia Camacho González
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Royman Pérez Miranda
Tópico:
Educational Research and Science Teaching
Publicado: 2018
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9
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¿Qué versión de ciencia se enseña en el aula?: Sobre los modelos científicos y la didáctica de la modelación
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Acceso Cerrado
Fuente: DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)
ADRIANA PATRICIA GALLEGO TORRES
Rómulo Gallego Badillo
Royman Pérez Miranda
Tópico:
Science Education and Pedagogy
Publicado: 2006
Citaciones:
9
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El modelo atómico de E. Rutherford del saber científi co al conocimiento escolar
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000229741-149
Ranking: ART-ART_C
Fuente: Enseñanza de las Ciencias Revista de investigación y experiencias didácticas
Luigi Cuéllar
Rómulo Gallego Badillo
Royman Pérez Miranda
Tópico:
Educational methodologies and cognitive development
Publicado: 2008
Citaciones:
8
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Artículo de revista
Aprendibilidad- enseñabilidad- educabilidad: una discusión
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Acceso Abierto
Fuente: Revista Colombiana de Educación
Rómulo Gallego Badillo
Royman Pérez Miranda
Tópico:
Educational Innovations and Technology
Publicado: 1998
Citaciones:
8
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Artículo de revista
El problema del cambio en las concepciones de estudiantes de formación avanzada
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Acceso Abierto
Fuente: Enseñanza de las Ciencias Revista de investigación y experiencias didácticas
Rómulo Gallego Badillo
Royman Pérez Miranda
Tópico:
E-Learning and Knowledge Management
Publicado: 2002
Citaciones:
7
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Artículo de revista
EL CONCEPTO DE VALENCIA: SU CONSTRUCCIÓN HISTÓRICA Y EPISTEMOLÓGICA Y LA IMPORTANCIA DE SU INCLUSIÓN EN LA ENSEÑANZA The valence concept: its historical and epistemological construction and its importance to teaching.
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Acceso Cerrado
Rómulo Gallego Badillo
Royman Pérez Miranda
María V Uribe Beltrán
luigi hawer cuellar fernández
Rafael Rodriguez
Tópico:
Educational theories and practices
Publicado: 2004
Citaciones:
7
Artículo de revista
El contexto histórico didáctico de la institucionalización de la Química como ciencia
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000229741-168
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Revista eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias
ADRIANA PATRICIA GALLEGO TORRES
Rómulo Gallego Badillo
Royman Pérez Miranda
Tópico:
History and advancements in chemistry
Publicado: 2009
Citaciones:
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Artículo de revista
La química como ciencia : una perspectiva constructivista
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Acceso Cerrado
Lugo Torres
Royman Pérez Miranda
Rómulo Gallego Badillo
Tópico:
History and advancements in chemistry
Publicado: 1995
Citaciones:
3
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