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Irene Polo Blanco
Universidad de Cantabria
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Estudio Exploratorio sobre Estrategias y Errores de un Estudiante con Trastorno del Espectro Autista al Resolver Problemas de División Partitiva
Acceso Abierto
ART-ART_B
ID Minciencias: ART-0001384433-77
Fuente: Revista Brasileira de Educação Especial
Irene Polo Blanco
María José González
Alicia Bruno
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Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2019
Citaciones:
9
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Argumentos que utilizan los futuros profesores cuando seleccionan tareas Matemáticas
Acceso Cerrado
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0001334012-51
Irene Polo Blanco
María José González
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Angela Maria Restrepo Santamaria
Angela Maria Restrepo Santamaria
Temas:
Philosophy
Humanities
Publicado: 2011
Citaciones:
3
Publicaciones editoriales no especializadas
Conocimientos puestos en juego por futuros profesores de matemáticas cuando justifican la selección de tareas
Acceso Cerrado
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0001358115-220
Fuente: Unión: revista iberoamericana de educación matemática
María José González Fuentes
Pedro Gómez Guzmán
Irene Polo Blanco
Angela Maria Restrepo
Pedro Gómez Guzmán
Temas:
Mathematics education
Humanities
Pedagogy
Psychology
Sociology
Philosophy
Publicado: 2015
Citaciones:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
ESTRATEGIAS Y REPRESENTACIONES EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ARITMÉTICOS DE DIVISIÓN EN ESTUDIANTES CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA: UN ESTUDIO DE CASO
Acceso Cerrado
ART-ART_D
ID Minciencias: ART-0001384433-70
Irene Polo Blanco
Alicia Bruno
María José González
Beatriz Olivera
María José González
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2018
Citaciones:
0
Artículo de revista
1
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