Autor
Cargando información...
Fundadores:
Producto desarrollado por:
@colav
Contacto
ImpactU:
Acerca de ImpactU
Manual de usuario
Código Abierto
Datos Abiertos
Apidocs
Estadísticas de uso
Indicadores de Cooperación
Información:
ImpactU Versión 3.11.2
Última actualización:
Interfaz de Usuario: 16/10/2025
Base de Datos: 29/08/2025
Hecho en Colombia
Irene Polo Blanco
Universidad de Cantabria
Perfil externo:
Citaciones:
12
Productos:
4
Filtros
Investigación
Cooperación
Productos
Patentes
Proyectos
Noticias
i
Coautorías según país de afiliación
Cargando información...
i
Evolución anual según la clasificación del ScienTI (Top 20)
Cargando información...
Cargando información...
4 Productos
Más citado
CSV
API
Estudio Exploratorio sobre Estrategias y Errores de un Estudiante con Trastorno del Espectro Autista al Resolver Problemas de División Partitiva
Ver producto
Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0001384433-77
Ranking: ART-ART_B
Fuente: Revista Brasileira de Educação Especial
Irene Polo Blanco
María José González
Alicia Bruno
María José González
Tópico:
Autism Spectrum Disorder Research
Publicado: 2019
Citaciones:
9
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Argumentos que utilizan los futuros profesores cuando seleccionan tareas Matemáticas
Ver producto
Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0001334012-51
Ranking: ART-GC_ART
Irene Polo Blanco
María José González
Pedro Gómez Guzmán
Angela Maria Restrepo
Angela Maria Restrepo Santamaria
Angela Maria Restrepo Santamaria
Tópico:
Mathematics Education and Teaching Techniques
Publicado: 2011
Citaciones:
3
Publicaciones editoriales no especializadas
Conocimientos puestos en juego por futuros profesores de matemáticas cuando justifican la selección de tareas
Ver producto
Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0001358115-220
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Unión: revista iberoamericana de educación matemática
María José González Fuentes
Pedro Gómez Guzmán
Irene Polo Blanco
Angela Maria Restrepo
Angela Maria Restrepo Santamaria
Angela Maria Restrepo Santamaria
Pedro Gómez Guzmán
Tópico:
Education and Teacher Training
Publicado: 2015
Citaciones:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
ESTRATEGIAS Y REPRESENTACIONES EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ARITMÉTICOS DE DIVISIÓN EN ESTUDIANTES CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA: UN ESTUDIO DE CASO
Ver producto
Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0001384433-70
Ranking: ART-ART_D
Irene Polo Blanco
Alicia Bruno
María José González
Beatriz Olivera
María José González
Tópico:
Educational Methods and Psychological Studies
Publicado: 2018
Citaciones:
0
Artículo de revista
1
NaN
