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Thomas L Good
Universidad de Arizona
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Classroom interaction as a function of teacher expectations, student sex, and time of year.
Acceso Cerrado
Fuente: Journal of Educational Psychology
Thomas L Good
Harris M Cooper
Sherry L Blakey
Temas:
Psychology
Function (biology)
Mathematics education
Developmental psychology
Pedagogy
Biology
Evolutionary biology
Publicado: 1980
Citaciones:
71
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Artículo de revista
Gender differences in the academic locus of control beliefs of young children.
Acceso Cerrado
Fuente: Journal of Personality and Social Psychology
Harris M Cooper
Jerry M Burger
Thomas L Good
Temas:
Psychology
Locus of control
Developmental psychology
Social psychology
Publicado: 1981
Citaciones:
46
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Relations between student achievement and various indexes of teacher expectations.
Acceso Cerrado
Fuente: Journal of Educational Psychology
Harris M Cooper
Maureen J Findley
Thomas L Good
Temas:
Psychology
Mathematics education
Academic achievement
Student achievement
Developmental psychology
Publicado: 1982
Citaciones:
42
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Teachers' beliefs about interaction control and their observed behavioral correlates.
Acceso Cerrado
Fuente: Journal of Educational Psychology
Harris M Cooper
Gail M Hinkel
Thomas L Good
Temas:
Psychology
Developmental psychology
Control (management)
Self-control
Cognitive psychology
Social psychology
Management
Economics
Publicado: 1980
Citaciones:
21
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Teacher rapport: Some stability data.
Acceso Cerrado
Fuente: Journal of Educational Psychology
Thomas L Good
Douglas A Grouws
Temas:
Psychology
Mathematics education
Stability (learning theory)
Developmental psychology
Computer science
Machine learning
Publicado: 1975
Citaciones:
14
Altmétricas:
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Artículo de revista
1
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