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Melissa Andrea Sarria Mosquera
Pontificia Universidad Javeriana
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Daniel Camilo Palacio Medina
Melissa Andrea Sarria Mosquera
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Angie Paola Medina Diaz
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Publicado: 2016
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Artículo de revista
Argumentación y comprensión epistemológica en niños : una perspectiva desde la cognición situada
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: TP-0000254789-51
Ranking: TP-TP_B
Diana Marcela Tello Monsalve
Valentina Ramírez Ramírez
Melissa Andrea Sarria Mosquera
Mario Fernando Gutierrez Romero
Tópico:
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Publicado: 2017
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Tesis de Pregrado
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