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Barros Martínez
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Aprendizaje de la hidráulica en estudiantes de ingeniería mediante una interacción argumentativa
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Acceso Cerrado
Barros Martínez
Juan Fernando
Tópico:
Educational theories and practices
Publicado: 2011
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Resultado de conferencia
Argumentación científica de ingenieros en formación. El aprendizaje de la hidráulica en el aula a partir de casos de las historias de las ciencias
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: TD-0000042501-15820
Ranking: TD-TD_B
Fuente: instname: Universidad de Antioquia
Barros Martínez
Juan Fernando
Juan Fernando Barros Martinez
Angel Enrique Romero Chacon
Tópico:
Educational theories and practices
Publicado: 2014
Citaciones:
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