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JULIO CESAR MURCIA PADILLA
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La interacción dialógica en la comprensión de prácticas autónomas en educación desde Jürgen Habermas
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ID Minciencias: ART-0001344279-18
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Fuente: Análisis
JULIO CESAR MURCIA PADILLA
JESUS GONZALO PUIN LOPEZ
Tópico:
Education and Teacher Training
Publicado: 2015
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La ética en tiempos de esperanza. De la mentira de los males de la caja de Pandora o de la verdad sobre la esperanza como cura
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JULIO CESAR MURCIA PADILLA
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Publicado: 2016
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Publicaciones editoriales no especializadas
Reflexiones filosóficas, pedagógicas y curriculares del realismo pedagógico
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Publicado: 2019
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Proyecto de ética: formación ética y la investigación formativa como su método
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JULIO CESAR MURCIA PADILLA
Roberto Antonio Dáger Espeleta
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Publicado: 2020
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Humanismo, calidad e innovación. Experiencias en el Departamento de Humanidades de la Universidad Santo Tomás
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Publicado: 2019
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El liderazgo docente y la evaluación del aprendizaje a partir de las dimensiones de la acción
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Acceso Abierto
ID Minciencias: IFI-0001344279-96
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JULIO CESAR MURCIA PADILLA
Fabio Manrique Millán
Freddy Camilo Triana Dominguez
Tópico:
Education and Teacher Training
Publicado: 2020
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Informe
Capítulo 3: Hacia una ética crítica, ciudadana y deliberativa
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Acceso Abierto
JULIO CESAR MURCIA PADILLA
Tópico:
Political Theory and Democracy
Publicado: 2020
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Libro
Capítulo 2: Comprensión crítica del estado actual de la ética y la moral
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Acceso Abierto
JULIO CESAR MURCIA PADILLA
Tópico:
Education and Teacher Training
Publicado: 2020
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Libro
Capítulo 1: Crítica a la institucionalización de la educación moral
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JULIO CESAR MURCIA PADILLA
Tópico:
Education and Teacher Training
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Capítulo 3: Aproximaciones curriculares desde el realismo pedagógico. Sección 1: Estrategias pedagógicas y el realismo pedagógico
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Diana Catherine Cely Atuesta
JULIO CESAR MURCIA PADILLA
Tópico:
Education and Teacher Training
Publicado: 2020
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