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Grace Judith Vesga Bravo
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Educación Matemática
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Validación del instrumento ‘inventario de habilidades metacognitivas (Mai)’ con estudiantes colombianos
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0001163825-37
Ranking: ART-ART_D
Fuente: Praxis & Saber
Adriana Patricia Huertas Bustos
Grace Judith Vesga Bravo
Mauricio Galindo León
Tópico:
Innovative Teaching and Learning Methods
Publicado: 2014
Citaciones:
43
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Artículo de revista
Trabajo en solución de problemas matemáticos y su efecto sobre las creencias de estudiantes de básica secundaria
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0001163825-86
Ranking: ART-ART_C
Fuente: Revista de Investigación Desarrollo e Innovación
Grace Judith Vesga Bravo
Rubén Esteban Escobar Sánchez
Tópico:
Educational Strategies and Epistemologies
Publicado: 2018
Citaciones:
13
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Artículo de revista
Effect of a computational scaffolding in the development of secondary students' metacognitive skills
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0001163825-38
Ranking: ART-ART_A1
Fuente: International Journal of Technology Enhanced Learning
ADRIANA HUERTAS
Grace Judith Vesga Bravo
Libert Alonso Vergara Novoa
Myriam Romero
Tópico:
Innovative Teaching and Learning Methods
Publicado: 2015
Citaciones:
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Artículo de revista
Beliefs About Mathematics, Its Teaching, and Learning: Contrast Between Pre-service and In-service Teachers
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Acceso Cerrado
Fuente: International Journal of Science and Mathematics Education
Grace Judith Vesga Bravo
ZAIDA MABEL ANGEL CUERVO
Gerardo Antonio Chacón Guerrero
Tópico:
Educational Strategies and Epistemologies
Publicado: 2021
Citaciones:
8
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Artículo de revista
Contraste entre la práctica y las creencias epistemológicas sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje. Un estudio de casos con docentes de matemáticas en formación
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Acceso Abierto
Fuente: Bolema Boletim de Educação Matemática
Grace Judith Vesga Bravo
ZAIDA MABEL ANGEL CUERVO
Tópico:
Educational Strategies and Epistemologies
Publicado: 2021
Citaciones:
3
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Artículo de revista
TPACK in In-service Secondary Education Teachers: A Systematic Review of the Literature
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Acceso Abierto
Fuente: International Journal of Education in Mathematics Science and Technology
Javier Ricardo Guzmán González
Grace Judith Vesga Bravo
Tópico:
Digital literacy in education
Publicado: 2023
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Artículo de revista
Uso de la realidad aumentada, la realidad virtual y la inteligencia artificial en educación secundaria: una revisión sistemática
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Acceso Abierto
Fuente: Revista de Investigación Desarrollo e Innovación
Wilson Ferney Lancheros Bohorquez
Grace Judith Vesga Bravo
Tópico:
Scientific Research and Technology
Publicado: 2024
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Fortalecimiento del pensamiento crítico en el aula de matemáticas: una experiencia en pandemia
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Acceso Abierto
Fuente: Educación Y Ciencia
Yasmin Jiménez Cortes
Grace Judith Vesga Bravo
Tópico:
Educational Innovations and Technology
Publicado: 2022
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Metacognitive Skills of Undergraduate University Students: Study Based on Three Colombian Institutions
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Acceso Abierto
Fuente: psicogente
Maria Cristina Gamboa Mora
Nelly Milady López Rodriguez
Grace Judith Vesga Bravo
Fernando Hernández Lòpez
Tópico:
E-Learning and Knowledge Management
Publicado: 2023
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Diseño y validación de una rúbrica para determinar niveles de conocimientos tecnológicos del marco TPACK en docentes en ejercicio
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Acceso Abierto
Fuente: Revista Internacional de Pedagogía e Innovación Educativa
Javier Ricardo Guzmán González
Grace Judith Vesga Bravo
Tópico:
Educational Innovations and Technology
Publicado: 2024
Citaciones:
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