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Dora Luz Gómez Aguilar
Didáctica y sus ciencias
Universidad Pedagógica Nacional de Colombia
AQUAFORMAT
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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Tecnologías no convencionales para la remoción de plomo presente en aguas residuales: una revisión bibliográfica 2010-2019
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000836648-119
Ranking: ART-ART_B
Fuente: Tecnura
Dora Luz Gómez Aguilar
Javier Andrés Esteban Muñoz
Deisy Baracaldo Guzmán
Dora Luz Gómez Aguilar
Tópico:
Soil Science and Environmental Management
Publicado: 2020
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Artículo de revista
Aguas residuales del Rio Salitre, como una cuestión sociocientica para el fortalecimiento del pensamiento crítico en docentes en formación inicial.
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: TP-0000836648-73
Ranking: TP-TP_B
Fuente: reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
Ericka Johanna Díaz Mendivelso
Mauricio Ruiz Flórez
Jennifer Alejandra Suárez Silva
Dora Luz Gómez Aguilar
Tópico:
Educational Innovations and Technology
Publicado: 2014
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Tesis de Pregrado
Uso de sensores en clase de química y el desarrollo de competencias científicas
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: TM-0000836648-37
Ranking: TM-TM_B
Fuente: Revista Virtual EDUCyT
Jhon Jairo Beltran Molina
Dora Luz Gómez Aguilar
Dora Luz Gómez Aguilar
Tópico:
Educational Innovations and Technology
Publicado: 2013
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Tesis de posgrado
Diseño del destino ambiental de los metales plomo y cadmio a partir de la determinación del factor de bioconcentración en cultivos de lechuga (lactuca sativa) y pasto (pennisetum clandestinum), mediante un enfoque CTSA.
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: TP-0000836648-62
Ranking: TP-TP_A
Pedro Andrés Castro González
Reisele Alina Briñez Rodríguez
Dora Luz Gómez Aguilar
Tópico:
Soil Science and Environmental Management
Publicado: 2012
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Tesis de Pregrado
Trabajos prácticos de laboratorio (TPL) para la enseñanza de Fenoles : cuantificación de Crisina en especies de Passiflora
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: TP-0000836648-132
Ranking: TP-TP_B
Fuente: reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
Monroy Amaya
Eric Sebastián
Dora Luz Gómez Aguilar
Eric Sebastián Monroy Amaya
Tópico:
Food, Nutrition, and Cultural Practices
Publicado: 2018
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Tesis de Pregrado
Aplicación del modelo enseñanza para la comprensión : fitorremediación para la remoción de Plomo II con Aloe Vera (Aloe Barbadensis Miller).
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: TP-0000836648-130
Ranking: TP-TP_B
Fuente: reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
Maria Alejandra Monroy Tovar
Yamile Alexandra Muñoz Arias
Dora Luz Gómez Aguilar
Tópico:
Phytochemistry and biological activity of medicinal plants
Publicado: 2017
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
Fortalecimiento de las habilidades del pensamiento crítico : una secuencia de actividades para la enseñanza de la fitoquímica a partir de pigmentos naturales.
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: TP-0000836648-104
Ranking: TP-TP_B
Fuente: reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
Romo Carlosama
Juan Danilo
Dora Luz Gómez Aguilar
Juan Danilo Romo Carlosama
Tópico:
Educational Research and Science Teaching
Publicado: 2018
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
Inserción de la educación ambiental : una reflexión sobre el uso de plásticos a través del reciclaje de este material y la elaboración de un biopolímero.
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: TP-0000836648-116
Ranking: TP-TP_B
Fuente: reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
Yulima Andrea Barbosa Nieves
Karen Geraldine Rodríguez Dallos
Dora Luz Gómez Aguilar
Tópico:
Environmental Sustainability and Education
Publicado: 2019
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
Desarrollo de competencias científicas : una propuesta didáctica para la comprensión del concepto glúcido en estudiantes de educación media.
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: TM-0000836648-102
Ranking: TM-TM_B
Fuente: reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
López Vega
Caterine Viviana
Dora Luz Gómez Aguilar
Caterine Viviana López Vega
Tópico:
Educational Research and Science Teaching
Publicado: 2017
Citaciones:
0
Tesis de posgrado
Implementación de una estrategia didáctica para la enseñanza del concepto de fotocatálisis heterogénea basado en el modelo 3P del alineamiento constructivo.
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: TP-0000836648-117
Ranking: TP-TP_B
Fuente: reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
Lina Fernanda Arango García
Nelson Waldo Barrera Rico
Diana Catalina Cruz Gonzalez
Dora Luz Gómez Aguilar
Tópico:
Knowledge Societies in the 21st Century
Publicado: 2020
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Tesis de Pregrado
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