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Hecho en Colombia
María Caridad García Cepero
Aprendizaje y Sociedad de la Información
Pontificia Universidad Javeriana
Universidad Industrial de Santander
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Universidad Pedagógica Nacional de Colombia
Pedagogías de la Lectura y la Escritura
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Educators' Implicit Theories of Intelligence and Beliefs about the Identification of Gifted Students
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ID Minciencias: ART-0000182320-35
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María Caridad García Cepero
D Betsy McCoach
Tópico:
Education, Achievement, and Giftedness
Publicado: 2009
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The Enrichment Triad Model: nurturing creative‐productivity among college students
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ID Minciencias: ART-0000182320-33
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María Caridad García Cepero
Tópico:
Educational and Psychological Assessments
Publicado: 2008
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El estudio de productividad académica de profesores universitarios a través de análisis factorial confirmatorio; el caso de psicología en Estados Unidos de América
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ID Minciencias: ART-0000182320-37
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María Caridad García Cepero
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Publicado: 2010
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Panorama general de la producción académica en la Psicología Iberoamericana, 2005-2007
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Wilson Lopez Lopez
María Caridad García Cepero
María Constanza
Aguilar Bustamante
Luis Manuel Silva Martín
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Publicado: 2010
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Caracterización de estudiantes desde sus potencialidades y Talentos Académicos en la región de Antofagasta, Chile
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Fuente: Universitas Psychologica
María Caridad García Cepero
Alejandro N Proestakis
América Lillo Olivares
EDUARDO MUÑOZ SUÁREZ
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Maria Isabel Guzmán Garay
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María Caridad García Cepero
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Publicado: 2020
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Comunidades de práctica como marco comprensivo del talento docente
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ID Minciencias: ART-0000385506-127
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Darcy Milena Barrios Martinez
Zulma Patricia Zuluaga Ocampo
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Publicado: 2019
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Itinerarios, hitos y catalizadores asociados a la emergencia del talento docente
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ID Minciencias: ART-0000182320-4
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Fuente: Revista de Psicología
María Caridad García Cepero
Félix Antonio Gómez Hernández
Darcy Milena Barrios Martinez
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Fuente: Ricercare
Milton Eduardo Bermúdez Jaimes
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Atender las Altas Capacidades en Chile: facilitadores y barreras del contexto escolar
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Fuente: Revista de Psicología
María Paz Gómez Arízaga
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Publicado: 2020
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