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Hecho en Colombia
Gabriel Mancera Ortiz
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
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Ambientes de aprendizaje e intersubjetividad
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: CAP_LIB-0000175773-87
Ranking: CAP_LIB-GC_CAP_LIB
Fuente: Universidad Pedagógica Nacional eBooks
Claudia Salazar Amaya
Gabriel Mancera Ortiz
Francisco Javier Camelo Bustos
Tópico:
Educational theories and practices
Publicado: 2014
Citaciones:
2
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Publicaciones editoriales no especializadas
Procesos de inclusión/exclusión, subjetividades en educación matemática
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: LIB-0000034380-29862
Ranking: LIB-GC_LIB
Gloria García Oliveros
Paola Ximena Valero
Claudia Salazar Amaya
Gabriel Mancera Ortiz
Francisco Javier Camelo Bustos
Julio Hernando Romero Rey
Gloria García Oliveros
Tópico:
Educational theories and practices
Publicado: 2014
Citaciones:
1
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Publicaciones editoriales no especializadas
Una mirada a la equidad en nuestras prácticas desde la dimensión política de la educación matemática
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000161152-117
Ranking: ART-ART_B
Fuente: Revista Colombiana de Educación
Francisco Javier Camelo Bustos
Gabriel Mancera Ortiz
Claudia Salazar Amaya
Claudia Salazar Amaya
Tópico:
Educational theories and practices
Publicado: 2017
Citaciones:
1
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0
Artículo de revista
Un panorama de la modelación matemática en los encuentros colombianos de matemática educativa entre 2012-2015
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000175773-164
Ranking: ART-ART_D
Fuente: Gondola/Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias
Gabriel Mancera Ortiz
Francisco Javier Camelo Bustos
Tópico:
Educational Innovations and Technology
Publicado: 2020
Citaciones:
1
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Artículo de revista
Tesis de maestría. Docencia de la Matemática. Departamento de Matemáticas, Universidad Pedagógica Nacional
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Acceso Abierto
Fuente: Tecné Episteme y Didaxis TED
Francisco Javier Camelo Bustos
Gabriel Mancera Ortiz
Yancy Dilene Campos Lozano
María Giovanna Castiblanco Álvarez
Luz Marina Casallas Gómez
Javier Mauricio Buitrago Sánchez
Tópico:
Business, Education, Mathematics Research
Publicado: 2006
Citaciones:
1
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Artículo de revista
Investigaciones desde enfoques socio políticos de la educación matemática en Colombia
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Acceso Abierto
Fuente: Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias
EDNA PAOLA FRESNEDA PATIÑO
Gabriel Mancera Ortiz
Francisco Javier Camelo Bustos
Tópico:
History and Politics in Latin America
Publicado: 2023
Citaciones:
1
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Artículo de revista
Un camino hacia una perspectiva socio-política de la educación matemática: confesiones de un profesor-investigador
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: ART-0000175773-12
Ranking: ART-ART_D
Fuente: DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)
Gabriel Mancera Ortiz
Francisco Javier Camelo Bustos
Magda Liliana González Alvarado
Tópico:
Educational theories and practices
Publicado: 2015
Citaciones:
1
Artículo de revista
Trabajo colaborativo y diseño de escenarios de investigación, una alternativa para la formación continuada de profesores de matemáticas
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Acceso Abierto
ID Minciencias: ART-0000175773-69
Ranking: ART-GC_ART
Fuente: Revista Científica
Francisco Javier Camelo Bustos
Gabriel Mancera Ortiz
Jennyfer Alejandra Zambrano Arias
Tópico:
Education during COVID-19 pandemic
Publicado: 2013
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
Reflexiones sobre las potencialidades y dificultades en la iniciación de prácticas sociocríticas de modelación matemática
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: CAP_LIB-0000175773-88
Ranking: CAP_LIB-GC_CAP_LIB
Fuente: Universidad Pedagógica Nacional eBooks
Francisco Javier Camelo Bustos
Gabriel Mancera Ortiz
Jennyfer Alejandra Zambrano Arias
Julio Hernando Romero Rey
Tópico:
Educational theories and practices
Publicado: 2014
Citaciones:
0
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Publicaciones editoriales no especializadas
Des-habit-ando prácticas de educación matemática: una EdUtopía en Colombia
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Acceso Abierto
Fuente: Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática
Magda Liliana González Alvarado
Aldo Iván Parra Sánchez
Francisco Javier Camelo Bustos
Gabriel Mancera Ortiz
José Torres Duarte
Tópico:
Educational Innovations and Technology
Publicado: 2022
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Artículo de revista
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