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Gloria In´és Escobar Gil
Universidad Pedagógica Nacional
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Multidimensionalidad de la biodiversidad. Aportes a la formación inicial de profesores de biología en Colombia
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Acceso Abierto
Fuente: Tecné Episteme y Didaxis TED
Julio Alejandro Castro Moreno
Edgar Orlay Valbuena Ussa
Gloria In´és Escobar Gil
Robinson Roa Acosta
Luis Manuel López Roa
Tópico:
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Publicado: 2021
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CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO PROFESIONAL DEL PROFESOR DE UNA PROFESORA DE BIOLOGÍA, A PARTIR DE LAS ACTIVIDADES EN LA CLASE DE BIOLOGÍA, UNA MIRADA DESDE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA
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Acceso Abierto
Fuente: Bio-grafía
Bleidy Linzay Saavedra Tavera
Gloria In´és Escobar Gil
Tópico:
Knowledge Societies in the 21st Century
Publicado: 2015
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Artículo de revista
Reflexiones que emergen en torno a la labor del maestro en tiempos de pandemia, a partir de la observación de la clase de ciencias dirigida a estudiantes de tercero de primaria de la Escuela Pedagógica Experimental
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Acceso Abierto
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Laura Sofía Rey Mogollón
Gloria In´és Escobar Gil
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Publicado: 2021
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Artículo de revista
Inclusión en el aula a partir de la enseñanza del sistema circulatorio; una alternativa desde las TIC para la población de estudiantes sordos de una Institución Educativa del Distrito.
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Acceso Abierto
Fuente: Bio-grafía
Joaquín Eduardo Bello Ballesteros
Gloria In´és Escobar Gil
Análida Hernandez
Tópico:
Educational Innovations and Technology
Publicado: 2022
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Resultado de conferencia
FORMACIÓN INVESTIGATIVA EN FUTURAS PROFESORAS. EL CASO DE DOS ESTUDIANTES EN EL CONTEXTO DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN UN PROGRAMA DE LICENCIATURA EN BIOLOGÍA.
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Acceso Cerrado
ID Minciencias: TM-0000393029-253
Ranking: TM-TM_B
Fuente: Revista Virtual EDUCyT
Gloria In´és Escobar Gil
Edgar Orlay Valbuena Ussa
Edgar Orlay Valbuena Ussa
Tópico:
Educational Research and Science Teaching
Publicado: 2013
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Tesis de posgrado
1
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