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Vilma Mesa
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Beyond small, medium, or large: points of consideration when interpreting effect sizes
Acceso Abierto
ART-ART_A1
ID Minciencias: ART-0001362797-58
Fuente: Educational Studies in Mathematics
Arthur Bakker
Jinfa Cai
Lyn English
Gabriele Kaiser
Vilma Mesa
Wim Van Dooren
Vilma Maria Mesa
Temas:
Mathematics education
Mathematics
Psychology
Econometrics
Publicado: 2019
Citaciones:
235
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Artículo de revista
A Comparative Analysis of the Addition and Subtraction of Fractions in Textbooks from Three Countries
Acceso Abierto
Fuente: Mathematical Thinking and Learning
Charalambos Charalambous
Seán Delaney
Hui Yu Hsu
Vilma Mesa
Temas:
Subtraction
Mathematics education
Content analysis
Presentation (obstetrics)
Cognition
Psychology
Computer science
Mathematics
Social science
Sociology
Arithmetic
Medicine
Neuroscience
Radiology
Publicado: 2010
Citaciones:
175
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Artículo de revista
Teaching Mathematics for Understanding: An Analysis of Lessons Submitted by Teachers Seeking NBPTS Certification
Acceso Cerrado
ART-ART_C
ID Minciencias: ART-0001362797-1
Fuente: American Educational Research Journal
Edward A Silver
Vilma Mesa
Katherine Morris
Jon Star
Babette M Benken
Vilma Maria Mesa
Temas:
Certification
Mathematics education
Mathematical practice
Portfolio
Teaching method
Psychology
Pedagogy
Political science
Financial economics
Law
Economics
Publicado: 2009
Citaciones:
107
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Artículo de revista
Achievement Goal Orientations of Community College Mathematics Students and the Misalignment of Instructor Perceptions
Acceso Cerrado
ART-ART_B
ID Minciencias: ART-0001362797-24
Fuente: Community College Review
Vilma Mesa
Vilma Maria Mesa
Temas:
Remedial education
Mathematics education
Competence (human resources)
Perception
Community college
Psychology
Goal orientation
Perspective (graphical)
Academic achievement
Self-efficacy
Mastery learning
Pedagogy
Medical education
Social psychology
Mathematics
Medicine
Geometry
Neuroscience
Publicado: 2012
Citaciones:
54
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Artículo de revista
Textbook mediation of teaching: an example from tertiary mathematics instructors
Acceso Cerrado
ART-ART_A1
ID Minciencias: ART-0001362797-25
Fuente: Educational Studies in Mathematics
Vilma Mesa
Brett Griffiths
Vilma Maria Mesa
Temas:
Mathematics education
Mediation
Categorization
Categorical variable
Perception
Component (thermodynamics)
Psychology
Teaching method
Pedagogy
Sociology
Computer science
Social science
Machine learning
Neuroscience
Thermodynamics
Physics
Artificial intelligence
Publicado: 2011
Citaciones:
47
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Artículo de revista
The language of engagement in two highly interactive undergraduate mathematics classrooms
Acceso Cerrado
ART-ART_A1
ID Minciencias: ART-0001362797-29
Fuente: Linguistics and Education
Vilma Mesa
peichin chang
Vilma Maria Mesa
Temas:
Dialogic
Dialogical self
Dialog box
Mathematics education
Agency (philosophy)
Closing (real estate)
Focus (optics)
Pedagogy
Student engagement
Psychology
Sociology
Computer science
Political science
Social psychology
Social science
Physics
Optics
World Wide Web
Law
Publicado: 2010
Citaciones:
44
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Describing cognitive orientation of Calculus I tasks across different types of coursework
Acceso Cerrado
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0001362797-44
Fuente: ZDM
Nina White
Vilma Mesa
Vilma Maria Mesa
Temas:
Coursework
Orientation (vector space)
Cognition
Calculus (dental)
Mathematics education
Computer science
Psychology
Mathematics
Medicine
Geometry
Dentistry
Neuroscience
Publicado: 2014
Citaciones:
35
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Publicaciones editoriales no especializadas
Strategies for controlling the work in mathematics textbooks for introductory calculus
Acceso Cerrado
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0001362797-36
Fuente: Issues in mathematics education
Vilma Mesa
Vilma Maria Mesa
Temas:
Calculus (dental)
Mathematics education
Work (physics)
Computer science
Mathematics
Engineering
Medicine
Mechanical engineering
Dentistry
Publicado: 2010
Citaciones:
26
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Publicaciones editoriales no especializadas
Behind the door: a critical look at the process of publication in Educational Studies in Mathematics
Acceso Cerrado
ART-ART_A1
ID Minciencias: ART-0001362797-59
Fuente: Educational Studies in Mathematics
Vilma Mesa
David Wagner
Vilma Maria Mesa
Temas:
Scholarship
Autonomy
Accountability
Representation (politics)
Process (computing)
Editorial board
Sociology
Mathematics education
Political science
Epistemology
Engineering ethics
Library science
Psychology
Computer science
Law
Engineering
Philosophy
Operating system
Politics
Publicado: 2019
Citaciones:
26
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Artículo de revista
Instructional decision making and agency of community college mathematics faculty
Acceso Cerrado
ART-ART_A1
ID Minciencias: ART-0001362797-46
Fuente: ZDM
Elaine Lande
Vilma Mesa
Vilma Maria Mesa
Temas:
Scholarship
Context (archaeology)
Agency (philosophy)
Perception
Psychology
Mathematics education
Pedagogy
Sociology
Social science
Political science
Paleontology
Neuroscience
Law
Biology
Publicado: 2015
Citaciones:
23
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