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TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE: INVESTIGACIONES PSICOLÓGICAS Y PSICOPEDAGÓGICAS EN DIVERSOS PAÍSES DE SUD AMÉRICA
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Acceso Abierto
Fuente: Ciencias Psicológicas
Luis Bravo‐Valdivieso
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Publicado: 2009
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Revisión sistemática sobre intervenciones en alfabetización temprana: implicancias para intervenir en español
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Acceso Abierto
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Publicado: 2018
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Normative data and standardization of an international protocol for the evaluation of metacognition in Spanish-speaking university students: A cross-cultural analysis
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Psychometric properties of the Metacognitive Awareness Inventory (MAI): standardization to an international spanish with 12 countries
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Fuente: Metacognition and Learning
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Innovative Teaching and Learning Methods
Publicado: 2024
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Efecto de un programa de intervención en alumnos con desempeño ortográfico descendido
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Acceso Abierto
Fuente: Folios
Ana Laura Palombo Segredo
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Reading and Literacy Development
Publicado: 2023
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Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ): An update of the literature and instrumental study with schoolchildren
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Acceso Abierto
Fuente: Revista Latinoamericana de Psicología
Cesar Daniel Costa Ball
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Juan Jose Lopez Garcia
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Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
Publicado: 2023
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TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE: INVESTIGACIONES PSICOLÓGICAS Y PSICOPEDAGÓGICAS EN DIVERSOS PAÍSES DE SUD AMÉRICA LEARNING DISORDERS: PSYCHOLOGICAL AND PSYCHOPEDAGOGICAL RESEARCH IN DIFFERENT SOUTH AMERICAN COUNTRIES
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Fuente: Ciencias Psicológicas
Luis Bravo‐Valdivieso
Neva Milicic Müller
Ariel Cuadro
Lydia Mejía
Jorge Eslava
Tópico:
Developmental and Educational Neuropsychology
Publicado: 2015
Citaciones:
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