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Daniel Brugman
Universidad de Utrecht
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Peer bullying, self-serving cognitive distortions and school moral climate perception in Spanish and Dutch secondary school students / Acoso escolar, distorsiones cognitivas en beneficio propio y percepción del clima moral escolar en estudiantes de secundaria de España y Holanda
Acceso Cerrado
ART-ART_B
ID Minciencias: ART-0000069620-9814
Fuente: Journal for the Study of Education and Development Infancia y Aprendizaje
Kevin van der Meulen
Daniel Brugman
Olga Lucía Hoyos De Los Ríos
Cristina del Barrio
Temas:
Psychology
School climate
Perception
Social psychology
Cognition
Intervention (counseling)
Developmental psychology
Pedagogy
Neuroscience
Psychiatry
Publicado: 2019
Citaciones:
6
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Acoso escolar, distorsiones cognitivas en beneficio propio y percepción del clima moral escolar en estudiantes de secundaria de España y Holanda
Acceso Cerrado
Fuente: Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje
Kevin van der Meulen
Daniel Brugman
Olga Lucía Hoyos de los Ríos
Cristina del Barrio
Temas:
Psychology
Humanities
Perception
Social psychology
Philosophy
Neuroscience
Publicado: 2019
Citaciones:
0
Artículo de revista
1
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