RESUMEN: Este trabajo es el resultado de una investigación cualitativa, a través de la modalidad sistematización de experiencias socioeducativas, se utilizaron varias técnicas interactivas, implementadas con estudiantes, egresados, líderes y lideresas comunitarias, durante el periodo de febrero y agosto de 2013. El propósito de esta investigación fue analizar críticamente la participación de los estudiantes vinculados al Programa de Educación para Jóvenes, Adultos y Adultas en los procesos de Planeación y Desarrollo Local de la Comuna 8 durante los años 2007-2012, sus características y la pertinencia de los contenidos curriculares implementados por el colegio CEDEPRO. Finalmente, se encontró que la práctica socio educativa implementada en el Colegio contribuye a la formación de sujetos políticos entorno a los procesos locales de participación en la comuna 8.