La investigación se centra en evaluar cómo la gamificación mejora la motivación y facilita la retención y comprensión del inglés en estudiantes de cuarto grado. Utilizando un diseño cuasiexperimental, se incorporaron elementos de juego como puntos, insignias y tableros de liderazgo a través de plataformas como Kahoot y Quizizz. Estas herramientas no solo buscaban incrementar la interacción estudiantil, sino también comparar el impacto directo sobre el rendimiento académico. El estudio utilizó encuestas pre y post intervención para medir cambios en la motivación de los estudiantes hacia el aprendizaje del inglés. Los resultados revelaron una mejora significativa en la participación y el entusiasmo por el aprendizaje, lo cual se atribuye a la naturaleza interactiva y competitiva de las actividades gamificadas. Dentro del análisis, se destacan los resultados de los instrumentos utilizados en la investigacion, los cuales ilustran detalladamente la evolución del desempeño de los estudiantes a lo largo del tiempo. Estas visualizaciones son clave para comprender no solo el aumento de la competencia lingüística, sino también la eficacia de la gamificación en mantener elevados niveles de compromiso y participación en el aula. Finalmente, se señala la importancia de personalizar las estrategias de gamificación para adaptarlas a las necesidades y preferencias de aprendizaje individuales de cada estudiante, lo que sugiere un enfoque más matizado y adaptable para la enseñanza del inglés.