El buen vivir como concepto extraído de la filosofía indígena latinoamericana, constituye un escenario en el cual se puede indagar sobre los imaginarios de dicho concepto en otros grupos poblacionales del contexto Colombiano. Es el caso de los estudiantes del grado 5° C de la Institución Educativa Guarumo, quienes se desenvuelven en un ambiente influenciado por fenómenos comunes de la ruralidad del país tales como la violencia, la escases de oportunidades de trabajo o estudio, la contaminación derivada de actividades como la minería y aun así, se dilucida en ellos esperanza y confianza de poder sortear las dificultades generadas por los aspectos antes mencionados y construir un mejor futuro. El análisis de dichos imaginarios constituye la base de la presente investigación enmarcada en el paradigma hermenéutico o interpretación y el enfoque cualitativo, desde donde se aplicaron las técnicas para la recolección de la información con la cual se construyeron los resultados y conclusiones a las que llegó el equipo investigador en cuanto al buen vivir desde los testimonios dados por la población objeto del estudio realizado.