Este proyecto busca promover la lectura crítica en estudiantes de undécimo grado mediante el uso de la novela gráfica, una herramienta lúdica y pedagógica que despierta la imaginación y fomenta la comprensión crítica. Se parte de la premisa de que los adolescentes pueden desarrollar hábitos de lectura al interactuar con textos que combinan imágenes y palabras, lo cual facilita la conexión emocional y cognitiva con los contenidos. La propuesta se enfoca en hacer que los estudiantes pasen de una lectura literal a una interpretación crítica, reconociendo la importancia de estos. El principal desafío identificado es la falta de estrategias didácticas creativas que fomenten el interés y la motivación por la lectura. Los docentes, muchas veces, utilizan métodos tradicionales que no logran captar la atención de los estudiantes, quienes carecen de espacios adecuados para desarrollar competencias lectoras más allá de la memorización. El proyecto busca superar estas barreras mediante actividades que estimulan la imaginación y creatividad.