El Bullying o maltrato psicológico verbal, físico o social en la escuela, se ha incrementado de forma alarmante en América Latina causando daños emocionales por la forma repetida e intencionada con la que los estudiantes fomentan la violencia y las agresiones, es por eso que en la presente revisión documental se analizaron artículos científicos que basaron su investigación en el Bullying y su incidencia en el rendimiento académico en algunos países de América Latina durante los últimos cinco años. En la presente investigación cualitativa, con un diseño de investigación documental de tipo sistemática y de subtipo descriptiva, se utilizaron bases de datos como EBSCO, Dianet, Scielo, y Redalyc que arrojaron un total de treinta y cinco artículos los cuales superaron los criterios de búsquedas de inclusión, exclusión, palabras clave. Finalmente, en cuanto a los resultados se encontró que el Bullying es un tema delicado y repetitivo que causa preocupación en muchos investigadores por su incidencia en el bajo rendimiento escolar y se concluye que el mismo se presenta cuando el estudiante es maltratado, de forma prolongada, con una serie de acciones negativas por parte de otro alumno o de un grupo semejante en particular con comportamientos agresivos.