El objetivo principal del presente trabajo es analizar el impacto del uso de un cuento interactivo digital en el desarrollo de habilidades de lectura comprensiva en los niños de segundo de primaria del I.E.D. Friedrich Naumann, para lo cual se diseña y aplica una estrategia didáctica de lectura de un cuento por medio de un recurso TIC que involucra posteriormente el desarrollo de una guía de comprensión lectora.
