Este libro presenta, a través de las experiencia de los docentes del programa Administración de empresas Comerciales, de la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca, una interpretación crítica en torno a los procesos de acreditación de programas de educación superior en Administración de empresas. A través de diferentes reflexiones alrededor de la formulación de currículos pertinentes, la interdisciplinariedad y el uso de tecnología en la formación de profe-sionales, entre otros, este libro pretende convertirse en una herramienta útil en el ejercicio de proposición de currículos acertados en el campo de la Administración, así como poner a consideración de los lectores diferentes aspectos a tener en cuenta durante los procesos de acreditación.