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Autor

Comprensión de las pautas interaccionales de niños en situación de desplazamiento forzado que se evidencian en la relación con sus pares en el contexto escolar

Abstract:

El foco de esta investigación es la pauta de interacción violenta, las categorías de análisis son : constructos de violencia, prácticas de interacción y estilos comunicacionales. El método utilizado es la investigación cualitativa ; el diseño metodológico la evaluación constructivista, donde utilizamos la técnica de rejilla para analizar la primera y segunda categoría ; la tercera categoría se analizó con una matríz multidimensional. Los instrumentos utilizados fueron : historias de vida, protocolos, diarios de campo, talleres y observación participante. Se llegó a la comprensión de que cuando la relación con un contexto particular se distingue primordialmente como afectiva y cercana, el acto comunicado no se percibe como violento : pero si la relación es lejana o de discordia el acto si se percibe como violento.

Tópico:

Conflict, Peace, and Violence in Colombia

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