La presente investigación tuvo como propósito diseñar estrategias coaching para padres de niños con diagnóstico, o posible diagnóstico, de Funcionamiento Intelectual Límite, desde un recurso digital para promover procesos de inclusión. A través de una metodología cualitativa, se aplicó una Investigación Basada en Diseño a seis familias ubicadas en la Sabana de Bogotá y una de Villavicencio, desde el caso real de “la familia de Andrea”. Se utilizaron instrumentos como una prueba (pre-test y post test), foros semanales donde se contemplaron las estrategias y el software de Atlas.ti 8 para el análisis. Dentro de los resultados se evidencia que las familias participantes mejoraron el nivel de apropiación del diagnóstico de sus hijos, el conocimiento legal y establecieron planes caseros con éxito, cuyo impacto es directo sobre la vida social e individual de los niños con FIL. De ahí se concluye que, las TIC adquieren un valor social, en la medida en que es un escenario propicio para el intercambio de saberes y experiencias, así como para la creación de herramientas y ambientes de aprendizaje colectivos que fortalezcan la participación